<p> 為了促進新入職教師專業(yè)成長，提高課堂教學水平，本學期開學之初，搖鞍鎮(zhèn)學區(qū)組織新入職教師和教學經(jīng)驗豐富的教師開展“同課異構(gòu)”的教學教研活動。 </p> “同課異構(gòu)”活動，內(nèi)容相同，教法相異。無論是對于新入職教師還是教學經(jīng)驗豐富的教師，都受益匪淺。大家不僅在活動中有了對教學活動多角度、全方位的思考，而且還結(jié)合自身教學實踐進行了反思，使教師在異構(gòu)中比較，在比較中反思，在反思中提高，從而有效地促進了新入職教師專業(yè)化成長。<br> <p> 本次“同課異構(gòu)”活動，既展示了教學經(jīng)驗豐富教師的教學風采，又體現(xiàn)了以老帶新,促進了新入職教師教學水平的提高，如潤物細無聲的春雨滋養(yǎng)著新入職教師的心田。</p>