<p>手拉手 結(jié)對子 共提高</p> <p> 在翁旗教育局的安排部署下，為了提高民族學(xué)校應(yīng)用國家通用語言文字的能力和水平，辦好公平而有質(zhì)量的民族教育，翁旗教研中心認(rèn)真貫徹上級文件精神，開展了蒙漢雙語語文教師“一對一”備課輔導(dǎo)及教學(xué)研討培訓(xùn)活動。</p> <p>培訓(xùn)教案撰寫</p> <p> 9月17日，蒙漢雙語教師教案撰寫培訓(xùn)在教育大廈舉行。會議由教研中心副主任、教師進(jìn)修學(xué)校校長劉豐同志主持。</p> <p> 會上，教育局副局長崔鳳偉同志出席并發(fā)表重要講話。崔局長指出：各位教師要政治站位覺悟高，方向不能錯。能夠從國家和民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局出發(fā)，堅守教育者的良心和責(zé)任，樹立牢固的歷史擔(dān)當(dāng)和使命感，認(rèn)真履行語文教師的主體責(zé)任，做好結(jié)對幫扶交流教學(xué)工作。教研中心要按照文件的“一冊書一單元一節(jié)課兩套教學(xué)設(shè)計” 的原則做好培訓(xùn)工作，既要有集中培訓(xùn)，又要有分期培訓(xùn)；希望通過“手拉手、結(jié)對子”，力爭將蒙漢雙語教師培訓(xùn)落到實處。</p> <p> 接著，劉峰同志對教研中心的具體培訓(xùn)方案進(jìn)行了解讀。傳達(dá)了翁教2020年136號文件《翁旗教育局關(guān)于蒙漢雙語教師培訓(xùn)方案》的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容，要求做到認(rèn)真落實《赤峰市義務(wù)教育階段民族語言授課學(xué)校使用國家統(tǒng)編<語文>教材教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》，要求雙語教師要積極開展教育教學(xué)工作。</p> <p> 培訓(xùn)中，教研中心小學(xué)低段語文教研員王學(xué)榮老師和初中語文教研員田子奎老師分別指導(dǎo)結(jié)對的民族中小學(xué)與普通中小學(xué)漢語文授課教師，進(jìn)行了為期一天的備課、教學(xué)設(shè)計和撰寫教案，通過民族學(xué)校與漢族學(xué)校結(jié)對幫扶，相互學(xué)習(xí)、共同提高。</p> <p>開展教學(xué)研討</p> <p> 9月24日，蒙漢雙語教師教學(xué)研討在烏丹三中舉行。市教研中心姜國俊主任、小學(xué)語文教研員竇曉娟老師、市教研員孟和巴雅爾老師蒞臨指導(dǎo)，教研中心書記張學(xué)軍同志，教研中心副主任、教師進(jìn)修學(xué)校校長劉豐同志出席培訓(xùn)活動，初中語文教研員田子奎老師主持，烏丹三中、烏丹蒙古族中學(xué)、海拉蘇蒙古族中學(xué)雙語語文教師參加培訓(xùn)。</p> <p> 9月24日下午至25日，市教研中心姜主任一行深入到海拉蘇蒙古族中學(xué)、烏丹蒙古族小學(xué)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。</p> <p> 活動中，來自烏丹三中的骨干教師梁立靜老師利用兩節(jié)課的時間將老舍的《濟(jì)南的冬天》完整地展示給參培教師，流暢的教學(xué)設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，將漢族學(xué)校日常的語文課堂教學(xué)精彩地展示給民族學(xué)校，提供了參考和范例，得到了民族學(xué)校教師的一致好評。</p> <p> 課后，所有教師圍坐一堂、建言獻(xiàn)策，共同商討教材改革的應(yīng)對策略和克服問題的辦法。民族學(xué)校的教師紛紛提出了此次教材改革帶來的困惑及存在的問題，市教研中心姜國俊主任和竇曉娟老師認(rèn)真傾聽一線教師的需求，并依次親切、耐心地進(jìn)行了解答，講解了此次教材改革對孩子未來的健康成長、教師的專業(yè)發(fā)展帶來的利好影響；鼓勵民族教師要充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動孩子的積極性、主動性，根據(jù)本校的學(xué)情及實際情況進(jìn)行課程教學(xué)的調(diào)整，適應(yīng)新教材的課程，幫助教師消除思想上的顧慮和擔(dān)憂。</p>