<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">親子共讀，奏響最美的旋律！</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">?</b></p><p><span style="font-size: 18px;"> 為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，初一（6）班開展了“親子共讀，與學(xué)生共成長(zhǎng)”主題讀書活動(dòng)。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 人生的起步時(shí)期，如一株株剛剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要孩子依靠課外閱讀去采集。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”史斯克蘭·吉利蘭用詩(shī)一樣的語(yǔ)言告訴我們，“親子閱讀”在孩子課外閱讀中所起到的重要作用。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 親子共讀活動(dòng)，倡導(dǎo)父母與孩子共讀一本書。這給整天忙于工作的父母一個(gè)親近孩子、了解孩子的機(jī)會(huì)。有多久沒(méi)有安靜下來(lái)一起坐一坐了？有多久沒(méi)有心平氣和的好好談話了？有多久沒(méi)有擁抱過(guò)你、親吻過(guò)你？有多久沒(méi)有說(shuō)過(guò)愛你？有多久沒(méi)有稱贊過(guò)你？我們?nèi)绱擞H密又如此的陌生，什么時(shí)候開始，笑容變成了你我之間的奢侈品？我們把愛換一種方式，愛不是責(zé)難，愛不是索取，愛是每一次看你的眼神，是每一次傾聽，是每一次的鼓勵(lì)，愛從今天一起看一本書開始。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 書是人類進(jìn)步的階梯。記載了人類社會(huì)歷經(jīng)滄桑的變化。書籍給人以知識(shí)。而知識(shí)賦予我們面對(duì)生活的勇氣和力量。無(wú)論何時(shí)何地，我們總需要書籍給予我們心靈上的振奮。指點(diǎn)我們?nèi)松姆较?。書籍能帶孩子領(lǐng)略多姿多彩的世界。今后我會(huì)陪伴孩子品讀經(jīng)典。領(lǐng)略外面世界的宏偉壯闊，讓孩子在人生的道路上領(lǐng)先起航。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 從選書的時(shí)候開始，一直到讀后的交流，形成一個(gè)“選書—讀書—聊書”的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我和孩子一起讀一起學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)展了知識(shí)，又增添了孩子與家長(zhǎng)的感情交流。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 讀書有好處，可以增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)到新的東西感受讀書之美，盡享文字之樂(lè)。與孩子共讀，讓家長(zhǎng)們更深入地了解孩子的閱讀世界，更深刻地認(rèn)識(shí)到“陪伴成長(zhǎng)，共同成長(zhǎng)”。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 我和孩子一起讀了《藤野先生》通過(guò)這篇散文，我對(duì)于藤野老師的無(wú)私與魯迅強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷感同身受。身處和平年代，我們無(wú)需背井離鄉(xiāng)，更無(wú)需棄筆從戎，唯有好好珍惜身邊的每位良師益友。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 牽手好書，親近美文，塑造美好人生。在“親子共讀”的活動(dòng)中，父母放下家務(wù)和工作，陪伴孩子左右，與他們共同閱讀，感受閱讀的魅力，享受讀書的快樂(lè)。</span></p> <p> 沒(méi)有一艘船，能像一本書，帶你遨游知識(shí)的海洋；沒(méi)有一架階梯，能像一本書，領(lǐng)你走向智慧的高峰。讀書是對(duì)心靈的凈化，對(duì)頭腦的填充。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 從孩子，上學(xué)以來(lái)就沒(méi)有好好的陪孩子讀過(guò)書，通過(guò)這次陪孩子一起讀書，讓我想起了好多學(xué)生時(shí)代的美好回憶，也讓我們認(rèn)識(shí)了很多的新詞匯，更重要的是讓我們和孩子之間擁有了更多共同討論的話題，也促進(jìn)了父母與孩子之間的感情！</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> <span class="ql-cursor">?</span>在書中，孩子能學(xué)到許多我們家長(zhǎng)不能傳遞的，書本就好比孩子們的另一個(gè)人生導(dǎo)師。也讓我們平時(shí)一定要讀書，讀好書！</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。</span></p> <p> 讀書就是一種享受美的過(guò)程。讀書可以讓我們擁有“千里眼”，做到秀才不出門，便知天下事。</p> <p><span style="font-size: 18px;"> 親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流，每天父母陪孩子讀讀書.探討一下書中的內(nèi)容，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也增進(jìn)了父母和孩子的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 《誡子書》里曾提及:“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！币?yàn)椴W(xué)，我們才可以合適的表達(dá)情感，才能在無(wú)盡惆悵時(shí)會(huì)想起“問(wèn)君能有幾多愁，恰如一江春水向東流”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)；因?yàn)椴W(xué)，才會(huì)用“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁口氣感慨歷史；因?yàn)椴W(xué)，才能體會(huì)“明月松間照，清泉石上流”的雅韻景致；因?yàn)椴W(xué)，才會(huì)明白“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是多少美好的祝愿；因?yàn)椴W(xué)，才知道“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽”是多么凄苦的別離感傷。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 和孩子一起攻讀，讓我更加了解他的心思，父母和孩子一塊讀書的話，可以引起孩子對(duì)讀書的興趣，所以親子閱讀不僅促進(jìn)了我和孩子的溝通，也讓我增長(zhǎng)了一些知識(shí)，正所謂活到老學(xué)到老。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 通過(guò)這次閱讀，讓我體會(huì)到對(duì)孩子關(guān)心，愛護(hù)不止是金錢和物質(zhì)上的。陪伴是對(duì)他們最好的。放下手機(jī)陪伴孩子，抽出時(shí)間陪陪孩子，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中做父母的也要好好珍惜，因?yàn)橐换嗡烷L(zhǎng)大了。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。</span></p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 讀書讓我知道快樂(lè)其實(shí)比成功更難，好的親子關(guān)系勝過(guò)好的教育，作為父母也要同時(shí)構(gòu)建自己的快樂(lè)生活。擁有樂(lè)觀的心態(tài)是父母漫長(zhǎng)的自我修行。</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 最后，讓我們將這次的活動(dòng)一直堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)知識(shí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，改善親子關(guān)系，讓愛有的放矢。</span></p>