<h3> 教師是學校發(fā)展的第一要素，是創(chuàng)辦一流品牌學校的核心優(yōu)勢和強大資本。世紀教育集團總校長黨委書記吉孟國提出全力構建以“天、地、人、和“”為核心的學校治理體系?！暗亍笔钦n程與課堂創(chuàng)新體系，以完備的課程體系，完成學校育人使命。壽光世紀東城學校初中生物教研組作為常勝教研團隊也邁開了課程研究與創(chuàng)新的腳步。</h3> <p> 結合課標，研究教材</p> <p> 制定學科特色常規(guī)</p> <p> 課堂研究</p> <p> 今年剛加入八年級生物團隊的優(yōu)秀青年教師劉玉姣，為大家出示了一堂精彩的青年教師匯報課。</p> <p> 教師激情親和，課堂有合作有評價，設置問題情境，反饋及時到位，學案的設計緊扣目標。學生學習力得到了展現和提升。</p> <p> 老師們認真聽課。</p> <p> 針對每節(jié)課的設計，老師們提出了各自的建議。</p> <p> 馬校長精心細致的對本節(jié)課進行了點評。主要有兩個方面：1.提醒老師們重回課堂的儀式感；2.對教學設計的學情分析，評價任務，教學環(huán)節(jié)，導學案等的設計也指出了建議。</p> <p> 在我們這個團隊，時刻充滿團結向上的濃厚氛圍，形成教師團隊的正能量。我們本著向優(yōu)秀看齊，向先進學習的態(tài)度，期望人人得到提高，人人得以成長。課程研究的道路慢慢悠長，我們會繼續(xù)探索，繼續(xù)擔當優(yōu)秀團隊！</p>