<p> 丹桂飄香季，云端再聚首。</p> <p> 為提升我市小學(xué)生英語(yǔ)拼讀能力，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，加強(qiáng)自然拼讀法教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步推動(dòng)自然拼讀法在全市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，9月25日，我們參加了全市小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀線(xiàn)上教學(xué)暨市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究”研討會(huì)。</p> <p> 此次研討會(huì)，共分三個(gè)階段進(jìn)行。1.英語(yǔ)自然拼讀資源制作和使用經(jīng)驗(yàn)交流。2.英語(yǔ)自然拼讀微課展示。3.市教科研中心關(guān)于自然拼讀法教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)。</p> <p> 英語(yǔ)自然拼讀法是在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中極為重要的一種方法。其核心是建立英語(yǔ)字母或字母組合與語(yǔ)音之 間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使學(xué)生做到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”。自然拼讀法注重英語(yǔ)單詞中，字母或者是 字母組合的拼寫(xiě)和朗讀。</p> <p> 來(lái)自市教研室的徐姍主任做了關(guān)于自然拼讀教學(xué)的指導(dǎo)報(bào)告。該報(bào)告從自然拼讀的定義，自然拼讀的實(shí)際教學(xué)意義，如何實(shí)施拼讀教學(xué)，在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題等幾個(gè)方面詳細(xì)闡述了自然拼讀法教學(xué)在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)教學(xué)中的重要性和可操作性。</p> <p> 會(huì)上我們仔細(xì)聆聽(tīng)了來(lái)自不同縣區(qū)優(yōu)秀教師的微課制作經(jīng)驗(yàn)分享，認(rèn)真觀(guān)看了優(yōu)課展示。他們從設(shè)計(jì)理念，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖及具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程如何操作等方面給予了我們非常全面的展示。</p><p> </p> <p> 以往的教學(xué)中，我們大多忽略了自然拼讀法。在實(shí)際教學(xué)中，我們也發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)單詞的學(xué)習(xí)只是模仿教師的一遍又一遍的領(lǐng)讀。未能從字母或字母組合的讀音中去發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律，更不能有效結(jié)合規(guī)律進(jìn)行單詞的拼寫(xiě)。當(dāng)然，這也與我們教師的教學(xué)方法有關(guān)。通過(guò)此次研討會(huì)的學(xué)習(xí)，我們可以從三年級(jí)起，從26個(gè)字母的拼寫(xiě)開(kāi)始，有計(jì)劃有步驟的推廣自然拼讀教學(xué)。我們可以充分利用市教研室所錄制的教學(xué)資源。中高年級(jí)也可以每周固定時(shí)間進(jìn)行拼讀課教學(xué)。</p> <p> 磨刀不費(fèi)砍柴工。通過(guò)自然拼讀教學(xué)，學(xué)生不僅能提高拼讀的興趣，也能提高她們的學(xué)習(xí)能力，比如，單詞拼讀的能力，拼寫(xiě)能力，還有潛移默化中的閱讀能力。</p> <p> 閱讀是自然拼讀法的主要內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生掌握了字母的發(fā)音規(guī)律后，但是若不引導(dǎo)他們將字母與發(fā)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律 在有意義的情景中運(yùn)用的話(huà)，就容易遺忘。此外，只是單純對(duì)小學(xué)生開(kāi)展字母或者單詞的教育，小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)一些毫無(wú)意義的字母符號(hào)，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)慢慢地 消退。因此，適時(shí)開(kāi)展閱讀教學(xué)很有必要。我們可以結(jié)合若干拼讀小故事逐步對(duì)小學(xué)生開(kāi)展單詞閱讀、句子閱 讀。對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀應(yīng)從辨 認(rèn)單詞開(kāi)始，然后到句子閱讀，再過(guò)渡到一些簡(jiǎn)易故事的閱讀。高年級(jí)同學(xué)就可以進(jìn)行篇幅較長(zhǎng)的拼讀故事閱讀。比如，借助phonics kids或麗聲拼讀故事屋里的系列讀物。我們可以作為課外拓展呈現(xiàn)給學(xué)生。</p> <p> 讓我們愛(ài)上拼讀。從我們開(kāi)始去影響學(xué)生。優(yōu)化資源，合理利用。真正讓學(xué)生體會(huì)到拼讀的樂(lè)趣。讓拼讀，像呼吸一樣自然！</p>