<p>9.23日下午鹿邑高中英語(yǔ)名師工作室主持人王來(lái)民受中國(guó)教師研修網(wǎng)要求，在西安交大附中講授（學(xué)科素養(yǎng)在課堂上的落實(shí)）</p> <p>王老師從學(xué)科素養(yǎng)含義進(jìn)行解讀，學(xué)科素養(yǎng)包含必備知識(shí)，關(guān)鍵能力。它是有語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)能力，思維品質(zhì)，文化意識(shí)組成。</p> <p>完成學(xué)科素養(yǎng)還需六要素，主題語(yǔ)境，語(yǔ)篇類(lèi)型，語(yǔ)言技能，學(xué)習(xí)策略，語(yǔ)言知識(shí)，文化知識(shí)。</p> <p>根據(jù)六要素，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，具有可操作性，檢測(cè)性，實(shí)踐性</p> <p>如何把學(xué)科素養(yǎng)落到課堂實(shí)處，王老師以Wild life protection 為例，進(jìn)行一步一步講解，從思維品質(zhì)到語(yǔ)言能力，再到文化意識(shí)，逐一剖析。</p> <p>最后以詞匯案例為主，進(jìn)行展示學(xué)科素養(yǎng)的生成。</p> <p>詞匯案例展示</p> <p>交大附中主持人高度贊揚(yáng)該講座時(shí)效性，可行性，必要性。通過(guò)這次講座，讓附中老師更加懂得如何使學(xué)科素養(yǎng)在課堂上落實(shí)。</p> <p>鄭州16中郭玉章在美篇中的評(píng)論。</p> <p>杞縣一高馬繼勝老師評(píng)論。</p> <p>與西安交大附中雁塔分校校長(zhǎng)孫鵬偉老師合影留念。</p> <p>西安交大附中留念</p>