<p> 根據(jù)教育局全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平的指示精神，為了全面落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；為了使教師能夠在教學(xué)中能夠遵循教育教學(xué)規(guī)律，圍繞課程核心素養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)定教；為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，全面提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展了全市小學(xué)“圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法研究”主題研討會(huì)。9月23日，小學(xué)語(yǔ)文低年段說(shuō)話寫(xiě)話學(xué)習(xí)方法實(shí)踐研究主題研討會(huì)在大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)校隆重舉行。</p> <p> 本次主題研討會(huì)由教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員劉瑤主任主持開(kāi)展，教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)于晶華、小教部徐靈主任、綜合部牟麗主任、陳海俠主任出席此次研討會(huì)。大榆樹(shù)中心校、朝陽(yáng)坡中心校、秦家屯中心校、八屋中心校、十屋中心校、十屋二中、桑樹(shù)臺(tái)中心校主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和低年級(jí)語(yǔ)文教師一起共享這次語(yǔ)文教學(xué)盛宴。</p> <p> 劉瑤主任指出：這次教研活動(dòng)的主題是“圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法研究”，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力是語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)?？磮D說(shuō)話寫(xiě)話是低年級(jí)重要的訓(xùn)練項(xiàng)目，也是訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)寫(xiě)能力的重要途徑。所以本次低年段的研究?jī)?nèi)容確定為“說(shuō)話寫(xiě)話學(xué)習(xí)方法研究”，側(cè)重點(diǎn)就在于教會(huì)學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生“授之以漁”。</p> <p> 大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)校青年骨干教師李晶為大家呈現(xiàn)了一節(jié)扎實(shí)、高效的二年級(jí)看圖寫(xiě)話課——《貓和老鼠》，她有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，語(yǔ)言富有親和力，著力引導(dǎo)學(xué)生觀察，將自己看到的、想到的、完整表達(dá)出來(lái)，課堂上，學(xué)生妙語(yǔ)連珠，樂(lè)于表達(dá)。整節(jié)課，李晶更加注重的是教會(huì)學(xué)生看圖寫(xiě)話的方法，使學(xué)生掌握這種學(xué)習(xí)方法，在以后的寫(xiě)話練習(xí)中有章可循，能夠?qū)W以致用。</p> <p> 課例展示之后，劉瑤主任帶領(lǐng)參會(huì)人員進(jìn)行了主題論壇活動(dòng)。首先，由大榆樹(shù)中心校的李晶老師進(jìn)行說(shuō)課。她說(shuō)出本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖和想法，在課堂上她又是采取了哪些策略使學(xué)生掌握了看圖寫(xiě)話的方法。</p> <p> 接著劉瑤主任就“低年段說(shuō)話寫(xiě)話的學(xué)習(xí)方法”引導(dǎo)參會(huì)老師進(jìn)行了深度研討。她帶領(lǐng)老師們重溫了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年段寫(xiě)話的要求，剖析了當(dāng)前學(xué)生看圖寫(xiě)話存在的問(wèn)題：觀察圖畫(huà)不細(xì)致；不能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行合理的想象；表達(dá)時(shí)缺乏條理；書(shū)寫(xiě)格式不正確。引導(dǎo)參會(huì)教師對(duì)照《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合李晶老師的課例，從“觀察”、“想象”、“表達(dá)”、“格式”這幾個(gè)關(guān)鍵詞廣開(kāi)言路，談收獲，談啟迪，談不同的見(jiàn)解。各位參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師積極參與，暢所欲言，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，從不同的視角對(duì)看圖寫(xiě)話的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行研討，提出自己寶貴的想法、建議，大家互相交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。</p> <p> 最后這次主題教研活動(dòng)的總策劃者于晶華校長(zhǎng)做重要講話，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)，對(duì)李晶老師的課給予充分肯定，針對(duì)“圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法研究”提出更高的要求，于校長(zhǎng)的講話字字珠璣、發(fā)人深省，讓聽(tīng)課者如沐春風(fēng)、醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗。</p> <p> 通過(guò)這次主題研究，讓大家進(jìn)一步明確了高質(zhì)量的課堂是需要教師吃透教材、吃透學(xué)生，也就是解決教什么、怎么教的問(wèn)題。通過(guò)本次活動(dòng)，探討出了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的主要途徑，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到全面育人的目的。</p><p> 教學(xué)研究——我們攜手在路上！</p>