<p> 這里的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，這里的空氣那么清新，沒(méi)有嘈雜的汽車(chē)?guó)Q笛，沒(méi)有吵鬧的城市噪音，周?chē)囊磺卸际悄敲吹陌察o。就在這秋高氣爽的九月，為了進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，平安二小教育集團(tuán)總校的4名教師與三合分校、駱駝堡分校、寺臺(tái)分校的4名教師進(jìn)行了為期10天的輪崗教學(xué)活動(dòng)。</p> <p> 帶著總校分配的任務(wù)，二小教育集團(tuán)骨干教師馬玉萍執(zhí)教駱駝堡小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文。馬老師是我校馬玉萍名師工作室主持人，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年教學(xué)經(jīng)歷。來(lái)到駱駝堡小學(xué)，憑借著馬老師的人格魅力，與孩子們相處融洽，并且將二小教育集團(tuán)思悟課堂的教學(xué)理念精準(zhǔn)運(yùn)用于課堂教學(xué)。</p> <p> 9月22日下午，馬玉萍老師還為三合分校和駱駝堡分校的全體教師就“三禮”教育和思悟課堂理念展開(kāi)詳細(xì)深入的培訓(xùn)。</p> <p> 楊生棟老師是區(qū)二小教育集團(tuán)一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他從果洛支教回來(lái)不久，來(lái)到寺臺(tái)分校，他很快地融入了新的環(huán)境。他執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也因?yàn)樗救说娘L(fēng)趣幽默變得那么有趣，優(yōu)秀的完成了教研任務(wù)。</p> <p> 王洪賢老師是區(qū)二小教育集團(tuán)英語(yǔ)名師，她溫柔親切的語(yǔ)言感染著每一個(gè)學(xué)生。王老師執(zhí)教三合分校和寺臺(tái)分校的英語(yǔ)，來(lái)回的路途較遠(yuǎn)，王老師從來(lái)沒(méi)有一絲抱怨。出色的完成了示范課和評(píng)課教研活動(dòng)。</p> <p> 李凌荃老師是區(qū)二小教育集團(tuán)青年黨員教師，這次的輪崗交流也是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，執(zhí)教三合分校三年級(jí)語(yǔ)文。分校的三年級(jí)學(xué)生只有3人，這與她在二小的班級(jí)55人差距較大。正是這樣的群體差異性，才給了年輕教師更多的鍛煉機(jī)會(huì)。李老師為三合分校的全體學(xué)生上了一堂“三禮”教育課，規(guī)范了孩子們的學(xué)校禮儀和家庭禮儀。</p> <p> 9月24日，三合分校還接受了來(lái)自無(wú)錫泰州商會(huì)的愛(ài)心助學(xué)，捐助了20名貧困學(xué)生2萬(wàn)元，讓三合分校的孩子們感受到了來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，希望他們能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。</p> <p> 本次城鄉(xiāng)輪崗交流期間，在“思悟課堂”教學(xué)研究、“三禮教育”校園文化等方面開(kāi)展了詳細(xì)深入的討論和交流、力求提升課堂教學(xué)高效性，實(shí)現(xiàn)教育資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)了鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，縮小了城鄉(xiāng)校際差距。</p> <p> 10天的時(shí)間，一眨眼就過(guò)去了。可是在我們的心中，卻有許多的感慨，鄉(xiāng)里的孩子們一張張淳樸的，渴望知識(shí)的小臉深深地印在我們心里。作為教育工作者，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我們立志于教育工作，甘愿奉獻(xiàn)一生。在這里的十天給我們留下了美好的回憶，這些珍貴的經(jīng)歷將陪伴我們一生，難以忘記。</p>