<p> "微課"是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種新方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為進一步推進我校教育信息化發(fā)展，不斷促進和提高教師的教學(xué)基本功，給教師搭建一個展現(xiàn)自我才能的平臺，9月23日至25日，安寧小學(xué)舉辦了“從微中入手，促高效課堂”微課展示與校本教研活動。本次活動旨在通過"微課"學(xué)習(xí)、研討、設(shè)計、展示、評價等一系列過程，探索教師成長的新途徑，建構(gòu)創(chuàng)新型的教學(xué)方式，幫助教師迅速轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，推動課堂教學(xué)方式改革，提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。</p> <p> 活動前，學(xué)校要求教師通過辦公微信群、QQ群，學(xué)習(xí)有關(guān)微課的文字與視頻資料，自主學(xué)習(xí)與級組研討相結(jié)合，做好充分的授課準備，并指導(dǎo)各教研組都確定了微課活動主題，公布了授、評課安排表，協(xié)商確定了三科教師授課時間。</p> <p> 9月23日，數(shù)學(xué)教研組組長以“微課------讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩”為主題率先開展活動。柏生田校長，副校長趙濤、李麗萍觀摩聽課。</p> <p> 數(shù)學(xué)教研組組長徐強老師主持活動，并講授微課《平行四邊形的面積》</p> 馬文靜老師------《億以上數(shù)的改寫》 云俊峰老師------《直線、射線和線段》 楊玫老師------《多位數(shù)乘一位數(shù)》 孫權(quán)老師-------《兩位數(shù)減兩位數(shù)》 馬月仙老師-------《 角的初步認識---比較角的大小》 趙敏杰老師------《兩位數(shù)的加法運算》 數(shù)學(xué)組教師認真聆聽，互評互議，對“微課”的實際授課形式有了進一步的認識。 <p> 9月24日，語文組教師以“微中見全真課堂”為主題開展了活動。</p> <p> 語文教研組組長張許潔老師主持活動，并講授微課《修改病句》。</p> 龐欣老師------《人物外貌描寫》 文康軍老師-------《轉(zhuǎn)述句的應(yīng)用》 苗娟老師------《那一定會很好》 馬莉老師------《如何提取通知中的重要信息》 梁蓉蓉------《部首查字法》 楊娜老師------《江南》 <p> 9月25日 ，英語教研組以“微處入手，快樂學(xué)習(xí)”為主題開展了活動。教研組長楊淑萍老師主持活動。</p> <p>田微微老師講授《祈使句的用法》</p> <p>王愛紅老師講授《have與eat的用法與區(qū)別》</p> 石巍老師講授《Unit3 Good morning!》<br> <p> 微課結(jié)束后，各科老師以集體展覽、互幫互學(xué)，查漏補缺的形式展示了教本備課、單元檢測的情況。老師們翻看瀏覽、集體評議，認為這樣的備課行之有效，更加明確了將課前備課環(huán)節(jié)扎扎實實落實到教本上，貫穿于日常教學(xué)中的重要性！</p> <p> 副校長李麗萍對16節(jié)微課做了總體評價，肯定了執(zhí)教老師認真的備課態(tài)度、扎實的業(yè)務(wù)功底，實現(xiàn)了微課梳理學(xué)習(xí)者思路，突破重難點的目標任務(wù)。并建議老師們要了解微課形成的大背景，注重微課的選題，制作課件時要融入信息化手段，強調(diào)交互式白板和希沃軟件的交叉靈活使用。</p><p> 柏生田校長對本次活動做了總結(jié)發(fā)言，對本次微課展示活動給予了充分的肯定，希望老師們再接再厲，微課設(shè)計時注重人文性與教育性的有機融合，在細微處見真知，巧妙運用各種教學(xué)手段及時突破重難點 ，同時借助微課教學(xué)手段，回歸課堂，促進教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> “見微知著，睹始知終”，在網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)迅猛發(fā)展的今天，面對廣闊的教育應(yīng)用前景，安寧小學(xué)將會以本次微課展示活動為契機，努力促進教師專業(yè)化成長，邁開信息化教育教學(xué)的步伐，在今后的教研教改工作中取得更大的進步！</p> <br data-filtered="filtered">