<p> 為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和崗位素質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念，打造高效生本課堂，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，2020年9月，文昌小學(xué)舉行了2020-2021學(xué)年第一學(xué)期骨干教師引領(lǐng)課活動。</p> 英語篇 <p> 崔萍老師執(zhí)教外研版五年級下冊</p><p>《Module 3Unit 1 Where did you go？》</p> <p> 熱身導(dǎo)入環(huán)節(jié)崔老師以一首歡快的英文歌曲輕松活躍了氣氛，并自然導(dǎo)入。新授環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，利用小組合作解決問題的能力，發(fā)揮學(xué)生主體地位。崔老師將新單詞放在句子中教學(xué)，借助單詞卡片，PPT圖片，視頻等工具，結(jié)合自然拼讀知識，讓學(xué)生對單詞的音、形、義有了全面深刻的記憶和理解。</p> <p> 崔老師利用PPT圖片和動畫演示突破難點，直觀形象地幫助學(xué)生理解句子。練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)緊緊圍繞重點知識，小組合作，練習(xí)談?wù)撀眯?。學(xué)生們踴躍上臺演講，口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確，贏得陣陣掌聲。崔老師的整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，采用聽說讀玩演多模態(tài)教學(xué)，學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，完成度非常高。</p> <p> 課后，全體英語教師齊坐一起，認(rèn)真交流研討。崔老師的整個教學(xué)過程清晰流暢，節(jié)奏緊湊，巧妙突破重難點知識，并引導(dǎo)學(xué)生運用英語綜合知識表達(dá)自己，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)。聽課教師紛紛表示收獲滿滿，今后將學(xué)以致用。</p> 道德法治篇 <p> 李燕老師執(zhí)教的是五年級上冊道德與法治《遼闊的國土》。</p> <p> 本節(jié)課通過活動設(shè)計，讓學(xué)生通過詩歌、數(shù)據(jù)、旅游經(jīng)歷等多種方式，感受祖國的遼闊。通過分享搜集的臺灣資料，感受臺灣的美麗富饒，知道臺灣自古以來是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國的每一寸土地神圣不可侵犯。教學(xué)中，李燕老師注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生通過觀察分析和比較得出結(jié)論，談自己的發(fā)現(xiàn)，分享自己的感受。</p> <p> 課后，道法教師進(jìn)行了評課活動，老師們逐一發(fā)言，提出了自己的諸多收獲和想法，進(jìn)一步豐富了教學(xué)環(huán)節(jié)。</p> 心理健康篇 <p> 想象在兒童的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展中具有重要作用，豐富的想象力有助于思維能力的發(fā)展，能夠增強(qiáng)記憶力等。許珊珊老師執(zhí)教的是《想象助力教學(xué)》。</p> <p> 整節(jié)課以學(xué)生想象自己是一棵小蒲公英導(dǎo)入，在學(xué)古詩時，借助古詩產(chǎn)生畫面，既體會了古詩的美，又了解了古詩表達(dá)的情感，音樂中想象并畫下《未來的房子》，學(xué)生沉浸在自己想象的世界里，創(chuàng)作了一個又一個的未來的房子。</p> <p> 瞧，他們正在臺上分享自己的作品呢</p> <p> 本節(jié)課通過聽一聽，想一想，畫一畫，說一說，理解了想象可以提高語言表達(dá)能力，可以助力寫作，可以應(yīng)用于數(shù)學(xué)圖形以及其他學(xué)科。提高了學(xué)生的想象力，為今后的學(xué)習(xí)插上了想象的翅膀。</p> <p> “水相蕩而生漣漪，石相擊而生靈光”，本次骨干教師引領(lǐng)課活動不僅是骨干教師教學(xué)技能、學(xué)科特色的展示，也是教育智慧的交流和共享，更為青年教師們提供了學(xué)習(xí)范例和努力方向，真正實現(xiàn)了教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所長，在助力學(xué)校優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)的同時，也為學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供了有力保障!</p> <p>策劃:肖凡</p><p>編輯:蔣曉杰 李燕 許姍姍</p><p>審核:崔萍</p>