<p> 繼紫金縣二小與龍華二小結(jié)對(duì)聯(lián)盟后，為加強(qiáng)兩校的教學(xué)交流，助力紫金縣二小打造紫金縣優(yōu)質(zhì)教育示范校。9月25日上午，龍華二小張建軍副校長、馬德芳主任、侯春明主任、張榮盈老師一行四人來到我校開展“送教”活動(dòng)，以“2+1+1”（2節(jié)公開課、一場(chǎng)講座和一個(gè)教研共同體的啟動(dòng)儀式）的模式開展了豐富的教研活動(dòng)。縣教育局副局長江梓潤、縣教師發(fā)展中心教科研室鄧淑妮老師、鐘靖超名校長工作室學(xué)員以及全縣各小學(xué)學(xué)科對(duì)口老師共100多人參加了活動(dòng)。</p> 兩節(jié)公開課中第一節(jié)課是由侯春明老師為我們帶來的六年級(jí)語文文言文閱讀《書戴嵩畫?！芬徽n。侯老師不愧是文言文教學(xué)的高手，她以讀為主線，一步一步引導(dǎo)學(xué)生從讀中感悟文言的語言美，領(lǐng)悟其中的主旨精神，并不斷滲透文言文的一些學(xué)習(xí)技巧，把語文的人文性與工具性有機(jī)結(jié)合起來。 作為一名教師，要有豐富的文化積淀，這節(jié)課，侯老師時(shí)時(shí)處處展現(xiàn)精彩的評(píng)價(jià)語“你的聲音真好聽，每一個(gè)都進(jìn)去我們的耳朵里了”“你讀得有板有眼”讓我們印象深刻。 我們?yōu)檫@位老師巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)而喝彩，為這位老師整合課堂能力叫絕，更為這位老師在這一節(jié)課上展現(xiàn)出的豐富的知識(shí)而折服。 緊接著，是由張榮盈老師帶來《探索活動(dòng)：平行四邊形的面積》這一課。 “學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者?！睆埨蠋熢跀?shù)學(xué)教學(xué)的過程中充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，著重培養(yǎng)了學(xué)生通過剪、拼、擺等動(dòng)手操作活動(dòng)來讓學(xué)生主動(dòng)探究平行四邊形的面積計(jì)算公式，掌握了平行四邊形面積計(jì)算公式并能解決實(shí)際問題，在整個(gè)教學(xué)過程中，張老師始終鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，自己找到最好的解決辦法，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生最大限度的參與到探索新知識(shí)的教學(xué)過程中。 整個(gè)課堂營造了民主和諧的課堂氛圍。 會(huì)堂里坐滿了來自各兄弟學(xué)校的教師。 兩節(jié)課結(jié)束后，鄧淑妮老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并指出好的經(jīng)驗(yàn)讓各位教師從中收獲并運(yùn)用在今后的教學(xué)當(dāng)中，是這次活動(dòng)最成功的地方。 除了鄧?yán)蠋煹膶I(yè)點(diǎn)評(píng)外，我們利用“問卷星”進(jìn)行了線上評(píng)課。來看看大家的評(píng)價(jià)與發(fā)言： 隨后，舉行了龍華二小馬德芳主任教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)分享講座。 馬主任從課程教學(xué)與實(shí)施、教師成長、教師獲獎(jiǎng)、未來發(fā)展等四個(gè)方面介紹了龍華二小的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，讓我們深受啟發(fā)。 紫金縣城第二小學(xué)鐘靖超校長對(duì)龍華二小馬德芳主任精彩的講座表示感謝，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。同時(shí)他提出縣二小將加大力度學(xué)習(xí)龍華二小的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別在校本課程的開發(fā)與實(shí)施、教師成長方面學(xué)習(xí)龍華二小的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)一支有智慧的幸福教師隊(duì)伍。 龍華二小張建軍副校長表示，今后龍華二小和紫金二小將更加緊密合作，共同創(chuàng)建美好未來。 最后，兩校舉行了線上教研共同體啟動(dòng)儀式，縣二小語文、數(shù)學(xué)、英語及體育科組長加入了龍華二小的線上教研群，這將為縣二小帶來更多的教研資源，不斷提升教師的教研水平。 本次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一次面對(duì)面的學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了兩校的友誼，開闊視野，為紫金縣城第二小學(xué)今后教育教學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)。