<p> 《幼兒園教育指導綱要》中指出：在豐富多彩的環(huán)境中，幼兒通過自身的活動，不斷地與環(huán)境相互作用獲取信息，使之與自己原有的知識體系發(fā)生聯(lián)系，得以發(fā)展情感，記憶力、想象力與思維能力?？梢姡h(huán)境是最重要的教育資源，所以我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，能有效地促使幼兒的發(fā)展。</p><p><br></p> <p> 為了檢驗、提升我園教師的環(huán)創(chuàng)水平，并促進教師之間互相學習，我園的年輕教師在佳佳老師的帶領下，利用本周四的午休時間進行了幼兒園環(huán)創(chuàng)的學習與探討。</p> <p><br></p> <p><br></p> <p> 幼兒園的環(huán)創(chuàng)是在孩子們的需要和興趣中產生的，孩子們的想像是最豐富的，所以幼兒參與設計的環(huán)境才是最有意義的。這些隨處可見的材料簡單、環(huán)保，經過老師和孩子們的小手變變變，能給大家?guī)碓S多驚喜！</p> <p> 簡單的PVC管不僅能作為玩具，更是能融入到環(huán)境當中，青青蘆葦?shù)狞c綴讓我們發(fā)現(xiàn)原來pvc管也能成為一道風景，讓人沉思遐想。</p> <p> 當pvc管和輪胎成為了好朋友，就變成自然角的新花盆啦，當然還少不了變成小朋友的新玩具哦！</p> <p> 玉米棒的出現(xiàn)引起了老師們的興趣，原來玉米還可以這么玩！</p> <p> 老師們認真的交流討論這些幼兒園的環(huán)創(chuàng)中值得自己學習的地方，并根據(jù)各班的特色和主題來討論如何改進和完善，做到“處處有特色”，“園園有亮點，班班有景致”。</p> <p> 本學期我們小班以孩子喜歡的卡通人物形象作為主元素，可愛溫馨；中班則以森系為主基調，體現(xiàn)環(huán)創(chuàng)材料的綠色環(huán)保；大班的環(huán)創(chuàng)用奇幻的太空和星球作為主元素，凸顯兒童對未來世界的探究。在本次的學習中，大家熱情的相互交流，拓寬了思路，對于各年齡段班級環(huán)境創(chuàng)設也有了新的認識。</p><p> </p> <p> 在接下來的日子里，老師們還會繼續(xù)完善各班的環(huán)境以及主題墻的創(chuàng)設，營造出溫馨舒適的幼兒園生活，體現(xiàn)出環(huán)境對幼兒“潤物細無聲”的教育，陪伴小朋友們健康快樂的成長！</p>