<p> 高輝，大學(xué)本科，小學(xué)高級(jí)教師。薛九小六（1）數(shù)學(xué)教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、集備組長(zhǎng)。參加工作至今已連續(xù)八年擔(dān)任班主任，曾被評(píng)為”旗級(jí)優(yōu)秀教師”、“旗級(jí)優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員”、今年被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀班主任”。從教十多年來(lái)，他一直站在教育教學(xué)前沿?！皩W(xué)高為師，身正為范”是他的人生追求?！白屆恳晃粚W(xué)生在課堂都有所收獲”是他的奮斗目標(biāo)。</p> 一、精益求精抓管理 <p> 他具有非常豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。首先，組建選配得力的班委會(huì)。通過(guò)毛遂自薦、民主選舉、競(jìng)選等方式產(chǎn)生班干部，根據(jù)學(xué)生能力落實(shí)班干部職責(zé)，在日常工作中既要鼓勵(lì)班干部大膽、積極、創(chuàng)造性地工作，又要嚴(yán)格要求，約束班干部“濫用職權(quán)”，指導(dǎo)他們公平合理解決問(wèn)題，努力創(chuàng)建和諧、團(tuán)結(jié)、陽(yáng)光、向上的班集體。為了構(gòu)建交叉管理機(jī)制，每個(gè)學(xué)生設(shè)置多個(gè)崗位，學(xué)生既“上崗”又”施政”，既服務(wù)同學(xué)，又服從同學(xué)，做到了人人有事做，事事有人做。遇到棘手的問(wèn)題就主動(dòng)交流探討，商量出最好的解決問(wèn)題的辦法，學(xué)生們?cè)趨⑴c班級(jí)管理中鍛煉了自己，提升了自己，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的積極性、進(jìn)取心、集體榮譽(yù)感。其次，建立家校共育機(jī)制。家長(zhǎng)的支持與配合是做好班主任工作的有力保障，與家長(zhǎng)建立融洽的合作關(guān)系尤為重要，基于此，他總是非常用心地組建家委會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，及時(shí)交換管理意見(jiàn)；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持與配合；經(jīng)常與科任教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)便于及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。每學(xué)年對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于個(gè)別生活有困難的學(xué)生給予物質(zhì)幫助，一套書、一個(gè)書包……這些來(lái)自老師的溫情與關(guān)愛(ài)會(huì)激勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)生活中的挫折；對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多一些耐心輔導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)幫助樹(shù)立自信。為學(xué)生確定短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，學(xué)生在一次次實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而信心滿滿地在求知的路上披荊斬棘，一路高歌前行。</p><p> 疫情兇猛到來(lái)之際，他第一時(shí)間在班級(jí)微信群里向家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)出“不外出、戴口罩、防病毒！”的緊急通知！傳達(dá)普及疫情防控知識(shí)和防控要求，傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生不要隨意外出、不隨意聚會(huì)、離開(kāi)本市的孩子在疫情嚴(yán)重時(shí)期規(guī)勸暫時(shí)不返程等相關(guān)工作，每天上報(bào)每位學(xué)生的外出情況，每天以接龍的形式上報(bào)學(xué)生所在和體溫，及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生和各自家庭的防疫情況并按時(shí)向?qū)W校上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)。努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭的方式，為打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)盡自己綿薄之力，無(wú)怨無(wú)悔做力所能及之事。</p> 二、春風(fēng)化雨育新苗 <p> 他從教以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新方法新理念引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，任勞任怨，虛心地向身邊教師學(xué)習(xí)，向名優(yōu)教師請(qǐng)教，不斷提高自己的教學(xué)水平，為了備好一節(jié)課，他認(rèn)真研究教材、教法，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，大量查閱資料，充分利用備課資源，力求精益求精；在課堂，他挖掘多媒體直觀、形象、吸引力強(qiáng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；他課堂語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，極富親和力，學(xué)生如沐浴在春風(fēng)里，在他循循善誘下，學(xué)生暢所欲言，成為學(xué)習(xí)的真正主人，高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，教學(xué)自成風(fēng)格、自具特色，別人只能望其項(xiàng)背；課后，他又搖身變成學(xué)生作業(yè)的“掃描儀”，一本本作業(yè)在他筆下掃過(guò)，一個(gè)算式一個(gè)數(shù)字一個(gè)符號(hào)都逃不過(guò)他的火眼金睛，批作業(yè)、講解題、改錯(cuò)題，反反復(fù)復(fù)，直到學(xué)生全部正確完成當(dāng)天的作業(yè)才肯罷休。披星戴月，加班加點(diǎn)，一干就是一學(xué)期，一干就是一年，一干就是十多年，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，無(wú)怨無(wú)悔。“重復(fù)的事情堅(jiān)持做，堅(jiān)持的事情用心做”，高老師用青春與奉獻(xiàn)詮釋著一位平凡教師的價(jià)值。他特別注重學(xué)生的培優(yōu)扶困，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，就會(huì)不遺余力地為其搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，一定會(huì)大肆夸獎(jiǎng)，讓學(xué)生從內(nèi)心深處體驗(yàn)收獲的喜悅。</p> <p> 人最大的幸福就是能夠堅(jiān)持做自己喜歡的事情。高老師不知疲倦地行進(jìn)在教育教學(xué)的路上，無(wú)悔無(wú)愧地堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想，因?yàn)樗麜?huì)默默地告訴自己：既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。</p><p> 2020.9.10</p>