<p> 金秋九月，碩果盈香， 9月25日上午，新鄭市黃水路小學(xué)“走進(jìn)黃帝文化”課程規(guī)劃研討會(huì)議在名班主任工作室召開(kāi)。本次會(huì)議我們有幸邀請(qǐng)到新鄭市教研員張德慶和張艷紅兩位老師蒞臨指導(dǎo)，出席本次會(huì)議的還有黃水路小學(xué)校長(zhǎng)袁征，副校長(zhǎng)劉煥枝，教導(dǎo)主任李淑芳，語(yǔ)文學(xué)科主任賈小會(huì)，新鄭名師代艷偉、趙麗敏及各學(xué)科骨干教師代表。會(huì)議由黃水路小學(xué)副校長(zhǎng)劉煥枝主持，分別從課程實(shí)施背景、課程初步規(guī)劃及課程實(shí)施內(nèi)容等方面展開(kāi)。</p><p><br></p> <p> “中華文化五千年，黃帝文化是源頭。黃帝文化既是根源文化和傳統(tǒng)文化，也是現(xiàn)實(shí)文化。在中華民族多元一體格局形成與發(fā)展的過(guò)程中，需要我們的下一代通過(guò)不斷地了解傳承，并將其發(fā)揚(yáng)光大?！痹餍ｉL(zhǎng)從黃帝文化的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義闡述了課程實(shí)施背景。</p> <p> 劉煥枝校長(zhǎng)介紹了黃帝文化課程的初步設(shè)想，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及現(xiàn)有校本課程班的特色，將黃帝文化滲透在部分校本課程班中。</p> <p> 教研室張老師帶領(lǐng)我們從廣義上理解黃帝文化，將黃帝文化劃分為地域文化、源頭文化和黃帝時(shí)代的文化，我們可以從其中的一個(gè)方面去挖掘內(nèi)涵、拓展創(chuàng)新。要將知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與評(píng)價(jià)目標(biāo)相結(jié)合，從而達(dá)成我們共同的教育目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代生活、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的新人。他特別強(qiáng)調(diào)：國(guó)家課程、地方課程與校本課程相結(jié)合，要增加給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，借助活動(dòng)歷練學(xué)生，培養(yǎng)自信。張老師以閱讀課程為例，從豐富的閱讀課程內(nèi)容、多樣的閱讀展示形式和創(chuàng)新的閱讀評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書。</p><p><br></p> <p> 葉圣陶曾說(shuō)，教育的最后目標(biāo)是使各部分分立的課程能發(fā)生的影響糾結(jié)在一起，構(gòu)成了有機(jī)的境界，讓學(xué)生的身心都沉浸其中。因此，張老師提醒我們可以從綜合角度思考問(wèn)題，將各學(xué)科活動(dòng)滲透在一起，比如戲劇涉及到語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科，可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p> <p> 通過(guò)本次黃帝文化校本課程規(guī)劃會(huì)，我們對(duì)黃帝文化概念有了新的認(rèn)知，開(kāi)發(fā)黃帝文化校本課程既要有明確的理念、系統(tǒng)的目標(biāo)、豐富的內(nèi)容，還要有多元的實(shí)施和完善的評(píng)價(jià)體系，只有做到開(kāi)發(fā)合理，方能實(shí)施有效。讓我們基于學(xué)生的需求，以學(xué)生能力的提升為宗旨，將“黃帝文化校本課程”做得秀色可餐。</p> <h3 style="text-align: center;"></h3>