<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> ———廣河縣幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，調(diào)動(dòng)教師開展教育教學(xué)研究的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為了選拔優(yōu)秀教師參加縣級(jí)中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，9月24日至25日我園舉行了為期兩天的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。</span></p> <p> 本次優(yōu)質(zhì)課涵蓋音樂(lè)、社會(huì)兩門學(xué)科，總體來(lái)看，這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)充分激發(fā)了幼師們提高課堂教學(xué)水平的內(nèi)在要求，基本達(dá)到了預(yù)期目的，十多位幼師青春澎湃，激情洋溢,充分展示了我園幼師的個(gè)性和風(fēng)采,較好的呈現(xiàn)了我園新課程改革所取得的階段性成果。</p> <p> 馬老師的這節(jié)社會(huì)課，體現(xiàn)了教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使課堂成為體驗(yàn)的課堂，喚醒了幼兒的學(xué)習(xí)欲望；成為互動(dòng)的課堂，幼兒主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，師幼共同探討。本節(jié)課馬老師用實(shí)物教具，讓學(xué)習(xí)更為主動(dòng)，從摸一摸到嘗一嘗，讓幼兒里走進(jìn)了生活，真正達(dá)到了生活即教育，教育即生活。</p> <p> 楊陽(yáng)、馬巖、馬海蓮、馬軍蘭、馬彩萌、馬美玲、馬玉霞、張秀紅等老師，都分別準(zhǔn)備了精美的課件、精致的教具、以及豐富的操作材料，為孩子們創(chuàng)設(shè)了自主探索，體驗(yàn)的學(xué)習(xí)情境。</p> <p> 親切可人的張秀紅老師帶來(lái)的活動(dòng)《不跟陌生人走》設(shè)計(jì)巧妙、動(dòng)靜結(jié)合，深受孩子們的喜歡，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后還舍不得離開……</p> <p> 賽課活動(dòng)中，楊潔、馬青妙、馬麗婭、馬佩君等老師們恰當(dāng)?shù)剡x擇與靈活的運(yùn)用，為幼兒營(yíng)造了寬松自由的活動(dòng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。</p> <p> 老師們注重反思，吸取經(jīng)驗(yàn)。每位老師上完課后，都會(huì)對(duì)自己的課進(jìn)行反思，與老師交流，主動(dòng)向聽(tīng)課教師請(qǐng)教，聽(tīng)取評(píng)委們的批評(píng)指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長(zhǎng)處守住，真正從心里把這次活動(dòng)當(dāng)作取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p> 相信在未來(lái)的日子里，廣河縣幼兒園的老師們能積累經(jīng)驗(yàn)，越戰(zhàn)越勇，不忘初心，砥礪前行！</p>