<p> 2020年9月25日，尖草坪區(qū)初中英語教研活動在尖草坪區(qū)教研室舉行。此次活動是在疫情之后的第一次線下活動。八九年級的老師們相聚在美麗的恒大御景灣實驗小學(xué)，大家倍感親切，彼此珍惜，活動結(jié)束之后，老師們滿意而歸，意猶未盡。因為我們每次的英語教研活動，在胡亞蓉教研員的帶領(lǐng)下，總是能夠不負眾望，下面趕快為大家獻上干貨，坐好小板凳，認真聽哦！</p> <p> 本次活動，由匯豐中學(xué)的英語老師王麗琴和尖草坪區(qū)英語教研員胡亞蓉進行講座。講座主題分別是：1.《如何指導(dǎo)學(xué)生寫好中考作文》2.《八年級期末試卷分析及教學(xué)建議》。</p> <p> 首先，由來自匯豐中學(xué)的王麗琴老師進行講座。她講座的內(nèi)容是《如何指導(dǎo)學(xué)生寫好中考作文》，從三方面進行分享：1.2020年中考寫作評分說明。2.寫作中存在的問題及原因。3.寫作過程指導(dǎo)策略。</p><p> 她多次參加中考閱卷，并參與了2020年太原市的中考閱卷工作，評閱了書面表達題。同時她教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一位即年輕又有活力的老師。從她制作精美的課件和細致的內(nèi)容就能看出，王老師付出了很多的辛苦。</p> <p> 王麗琴老師以2020中考書面表達為例，分享了對本次中考作文閱卷的體會和對今后寫作教學(xué)的詳細指導(dǎo)。審題：總——分——總結(jié)構(gòu)。＂四位一體＂：漢語說明、英文要點提示、圖片說明、參考詞匯的提示。從評分說明的五檔分數(shù)段中，她稱13-15分為＂完美卷‘’，10-12分為＂高分卷＂。還有大家熟知的7-9分的及格檔，第二檔的4-6分，第一檔的0-3分。在和老師們分享時，她表達了在此次閱卷中對＂完美卷＂的羨慕，對＂高分卷＂的渴望和對＂低分卷＂的無奈與嘆息。</p> <p> 今年的中考評分在考量綜合語言運用能力的基礎(chǔ)上，借鑒了SOLO評價理論，根據(jù)文章的立意進行分層賦分，對學(xué)生的思維和表達能力提出了更高的要求。</p> <p> 接著，她分享了寫作中存在的問題：審題能力差，偏離主題；材料分析能力差 ，遺漏要點；語言綜合運用能力差，詞匯、語法錯誤多；篇章結(jié)構(gòu)整合差，不能有效啟承轉(zhuǎn)合；漢語定式思維嚴重；書寫不規(guī)范，卷面不整潔。</p> <p> 針對閱卷出現(xiàn)的問題和結(jié)合平時的教學(xué)，王老師總結(jié)了寫作過程的詳細策略：審、列、擴、連、查、抄。</p><p>審題要＂五定一列＂。五定：體裁、人稱、時態(tài)、內(nèi)容要點、寫作意圖。一列：列提綱。</p><p>擴句：以謂語為中心，基于六大簡單句，先主干，后修飾。以語言的豐富性為基礎(chǔ)提出了擴句策略。</p><p>擴段：主題句+支持句+拓展句。</p><p><br></p> <p> 王麗琴老師還從連詞運用、過渡句、過渡詞、點題技巧以及議論文的寫前、寫中和寫后進行了細致入微的講解。寫作是一個循序漸進的過程，practice makes perfect，有計劃的練習(xí)才是王道。</p> <p> 接下來，由胡亞蓉老師對上學(xué)期八年級期末考試內(nèi)容進行質(zhì)量分析，然后結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀從以下三方面給老師們做出了精彩的分享：1.教學(xué)進度 2.教學(xué)建議 3.教學(xué)重點。</p> <p> 教研員胡亞蓉老師對上學(xué)期試卷的各種題型從各校得分率和干擾項得分率分別進行了分析，并給出建議。如：詞匯教學(xué)應(yīng)注重語境中意義理解，注重拼寫相似、讀音相似、用法相似的詞匯教學(xué)。閱讀教學(xué)中注重分析、推理、歸納、概括、開放性等高階思維題組的訓(xùn)練。寫作要根據(jù)教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)習(xí)階段和內(nèi)容定制具體的階段性寫作教學(xué)目標，循序漸進培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，幫助學(xué)生評價和改進自己的文章，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評分標準，發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的不足。在平時的教學(xué)中，注重＂多模態(tài)＂的教學(xué)設(shè)計模式。</p> <p>胡老師給出的教學(xué)建議：</p><p> 一.切實抓好校本教研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量賦能。</p><p> 1.堅持問題導(dǎo)向，提高校本教研實效性。通過質(zhì)量分析等手段，充分分析學(xué)情，全面了解本校教學(xué)的優(yōu)勢和不足，列出亟于解決的問題，開展課題研究，從細微的問題入手，進行有針對性的研究，積極探索有效的解決途徑，并在實踐中及時反思與改進，不斷完善教學(xué)。</p><p> 2.積極開展課例研討，促進教師共同發(fā)展。通過校內(nèi)公開課、說課等形式，做好集體備課、觀課、議課等活動，圍繞課例進行研討，肯定和發(fā)揚有利于促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。同時提出改進建議，探討如何能依據(jù)學(xué)情最大限度地滿足個體需求，從而獲得最大化的整體教學(xué)效益。</p><p> 二.做好常規(guī)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。</p><p> 1.教學(xué)設(shè)計</p><p> 依據(jù)課標結(jié)合教材，基于學(xué)情確定有助于促進學(xué)生核心素養(yǎng)和能力發(fā)展的教學(xué)目標，做好＂思政進課堂＂工作，挖掘教材內(nèi)涵，在教學(xué)中滲透積極的情感態(tài)度和價值觀，圍繞＂立德樹人＂的教育目標，探索英語＂課程思政模式。</p><p> 2.教學(xué)過程</p><p> 調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，在學(xué)生親身參與體驗等語言實踐活動的基礎(chǔ)上，通過問題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中運用知識形成能力，通過知識遷移實踐創(chuàng)新等活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，體現(xiàn)學(xué)科價值。</p> <p> 胡老師還從單元、重點語法和輸出目標三方面給出了八、九年級的教學(xué)重點。大家仔細記好筆記哦！圖片來啦！</p> <p> 最后，胡亞蓉老師指出，在今后教學(xué)中，要將課標、教材、學(xué)生和生活結(jié)合起來，追求有質(zhì)量的教與學(xué)。做到＂教人者，成人之長，去人之短也。＂</p><p> 本次活動，在三個小時的學(xué)習(xí)中，老師們從頭到尾都沒有休息，大家學(xué)習(xí)的非常認真，或是忙碌著拍照或是忙著記筆記，生怕錯過重要信息。會后，王麗琴老師把她的課件無私的分享到英語群里供老師們學(xué)習(xí)。此次活動，受到大家的一致好評。我們深深的感動于大家對教育的熱愛和對學(xué)習(xí)的熱情，相信我們的未來會更美好。</p>