<p>9月24日上午午，榆次區(qū)羊毫街小學全體語文教職員工在教導主任宋雅萍老師的主持下舉行了“2019-2020學年度教育教學質(zhì)量分析會”。本次分析會不僅是對前一階段教學工作的小結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標。我們在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。</p> <p> 會議的第一項，由宋雅萍主任親自對全校上一年度各年級的語文考試結(jié)果進行了分析匯報。宋主任細致、精準、高效地就每個年級的成績做出了數(shù)據(jù)化的分析，讓老師們對自己的成績和不足都做到了心中有數(shù)。</p> <p> 會議的第二項，是由各年級組派出一名教師代表，針對本年級在考試中所體現(xiàn)出的成績與不足進行分析，并且，提出今后教學的措施與策略。</p> <p> 首先由白雪老師代表二年級組分析了上學期考試中存在的優(yōu)點與不足。二年級組針對每一道試題，進行了切實有效的分析，肯定了試題的優(yōu)點，考察全面，注重能力，但是，也存在些許不足，比如，閱讀和寫話的考察，由于出題形式特殊，導致學生在答題過程中失分嚴重，老師們建議在今后的閱卷過程中，閱卷老師可以尊重孩子們豐富的想象力，而不要僅僅拘泥于標準答案。</p> <p>接下來，是三年級組代表張雅紅老師的分析匯報。三年級組認為，他們的試題囊括面廣，考查點細，為她們今后的教學指明了方向。</p> <p>趙琛琪老師代表四年級組進行了分析。琛琪老師年齡小，顏值高，做事認真，是深受學生和家長歡迎的優(yōu)秀教師。她的分析為今后整個四年級的教學提供了改進的依據(jù)。</p> <p>郭欣老師代表五年級組匯報，她風趣幽默又不失穩(wěn)重，客觀中肯的分析了四年級學生存在的問題——差生很差，優(yōu)生不優(yōu)。并且表示，今后的教學中，一定會和同年級組的老師們共同研究，培優(yōu)輔差，爭取讓全年級取得更優(yōu)異的成績。</p> <p>陳利文老師做人做事干脆利落，代表了以整個六年級老師的教學風格。六年級學生即將面臨畢業(yè)，相信經(jīng)過這次教學質(zhì)量分析，她們一定會目標更加清晰，方法更加得當，來年必定取得更加優(yōu)異的成績。</p> <p>會議的最后，由張校長對本次活動進行總結(jié)，并為所有語文教師今后的工作提出了精準化，可操作化的策略。張校長首先肯定了本次質(zhì)量分析的必要性，她說:通過本次質(zhì)量分析，我們會更加明確自己工作中的成績和差距，會更加明確自己下一步工作中所應該付出的努力。作為在語文教學上的專家型人才，張校長為全體語文教師提出了14點建議，這些建議細化到從備課到早午讀等教學工作的點點滴滴，讓老師們受益匪淺。</p> <p>所以，老師們聽得認真，記得仔細，生怕落下一字一句。相信，在張校長的引領下，我們羊毫街小學的教學工作一定會更上一層樓！</p>