<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：幼兒園應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康安全、身心愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和掌握必要的生存技能。因此，安全工作也是幼兒園工作的重中之重。</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">為了讓全體教師和孩子們了解地震發(fā)生時(shí)的緊急避險(xiǎn)及疏散的流程，提高教師和孩子們對(duì)地震的認(rèn)識(shí)，了解地震的特點(diǎn)，掌握基本的避險(xiǎn)及疏散知識(shí)，懂得最基本的自救自護(hù)能力，我園園長(zhǎng)及教師組織實(shí)施了本次演練。</span></p> <p>演練前，園長(zhǎng)與教師共同研討制定此次演練活動(dòng)的方案，經(jīng)過(guò)兩次整改，最終確立本方案，園長(zhǎng)將方案和老師們進(jìn)行最后的確認(rèn)及任務(wù)的分配，為確保此次消防演練活動(dòng)有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展，演練前，總指揮榮園長(zhǎng)對(duì)演練的時(shí)間、內(nèi)容及流程進(jìn)行了詳細(xì)部署，明確要求、責(zé)任到人，確保此次地震避險(xiǎn)及疏散演練萬(wàn)無(wú)一失</p> <p>演練前教師對(duì)孩子們進(jìn)行了地震知識(shí)的了解及地震發(fā)生時(shí)的緊急避險(xiǎn)方法</p> <p>寶貝們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，在“地震”來(lái)臨時(shí)都能迅速找到安全的地方藏起來(lái)躲避危險(xiǎn)</p> <p>看我們托班的小寶貝都能在老師的指導(dǎo)下迅速找到安全的墻角、桌底進(jìn)行躲避地震，而且也做到了用手肘保護(hù)自己的面部和保持鼻孔的呼吸順暢</p> <p>地震過(guò)后，我們迅速組織幼兒進(jìn)行下一步：緊急疏散，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下迅速走出教室自然分成兩隊(duì)，順著走廊兩側(cè)排隊(duì)一次撤離教室</p> <p>孩子們撤離教室后，一名教師返回教室搜尋是否有遺漏的幼兒，確保教室里的孩子全部撤離</p> <p>孩子們?cè)谑枭⒗蠋煹闹敢?，分成左右兩?duì)，沿著樓梯兩側(cè)依次順序下樓，不擁擠不搶行，不跑不跳，有序撤離教學(xué)樓</p> <p>撤離到寬闊的操場(chǎng)后，教師指導(dǎo)孩子們找到自己的班級(jí)排隊(duì)抱頭蹲好，這樣既可以保護(hù)自己又便于老師清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)</p> <p>幼兒歸隊(duì)后教師迅速清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，對(duì)撤離情況班級(jí)人數(shù)對(duì)總指揮進(jìn)行匯報(bào)</p> <p>演練結(jié)束后，園長(zhǎng)對(duì)此次演練給孩子們做了現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，指出演練過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，讓孩子們對(duì)演練的過(guò)程有了一個(gè)清晰的了解</p> <p>演練結(jié)束后，幼兒順序回教室，園長(zhǎng)與老師對(duì)此次演練做最后的總結(jié)交流，對(duì)演練過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處做了統(tǒng)計(jì)和交流，做好筆記。</p> <p>此次演練在一定程度上提高了全體教師和孩子們對(duì)地震發(fā)生時(shí)的緊急避險(xiǎn)和疏散能力，大部分幼兒能根據(jù)老師的講解和引導(dǎo)順利完成此次演練</p>