美在堅持，美在付出

綠色原野

9月12日晚上，通過觀看，最美老師的感人事跡，深深震撼了我，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。最美老師，美在堅持、美在付出、美在大愛；美在工作細致；美在強烈的責(zé)任心！“最美教師”這個響亮的名字已經(jīng)為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團結(jié)拼搏、奮勇向前的強大動力。 王紅玉老師把抗擊疫情和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，設(shè)計了別出心裁的網(wǎng)上開學(xué)第一課王曉琳老師抗疫期間，她在2周內(nèi)設(shè)計出了從小學(xué)一年級到高中三年級的抗疫電影課程體系。她主持開發(fā)的中小學(xué)抗疫電影課《一周一電影》。      麥陸南老師疫情暴發(fā)期間，正帶領(lǐng)學(xué)生在武漢實習(xí)的他心系學(xué)生安危，結(jié)合學(xué)校和實習(xí)企業(yè)疫情防控工作的實際情況，及時將各項疫情防控措施落實到位，為學(xué)生健康安全撐起“保護傘”，未出現(xiàn)一例新冠肺炎感染者。離武漢通道開放后，麥陸南和其他老師一起順利將746名實習(xí)學(xué)生全部安全有序送回家鄉(xiāng)，成功實現(xiàn)在武漢實習(xí)學(xué)生抗擊疫情零感染。       何小龍老師今年新冠肺炎疫情防控期間，從1月21日開始，他連續(xù)48天堅守在學(xué)校。因為他的堅守和陪伴，580個孩子生活學(xué)習(xí)健康有序。       尚宇紅老師疫情期間，她把全校102名心理咨詢師組織起來，成立了“心理服務(wù)團”，通過一臺電腦、一部手機、一條熱線，為全社會提供心理服務(wù)，用聲音傳遞力量與溫暖。      胡金吾老師教師陪重病妻子輾轉(zhuǎn)宛鄭京三地求醫(yī)期間正趕上新冠疫情暴發(fā)，身處困境，他沒有忘記自己是一個畢業(yè)班的物理教師。他背著手提電腦，攙著虛弱的妻子，在求醫(yī)的路上克服了重重困難。他堅守網(wǎng)絡(luò)課堂直播，病房、衛(wèi)生間等不斷變換的課堂背景讓師生淚目。      賈福霞老師疫情期間，她接到了河南省“名校同步課堂”錄制任務(wù)。時間緊、任務(wù)重，她開始和時間賽跑，查資料、寫教案、制卡片、做課件，每天早上6時準(zhǔn)時起床備課。她先后錄制了18節(jié)一年級的語文課，是這次全省參加錄課教師中錄課數(shù)量最多的一位。她還組織學(xué)生分組在屏幕前與黑虎廟小學(xué)的孩子互相鼓勵，帶領(lǐng)工作室的成員和黑虎廟小學(xué)的老師一起在釘釘群里開展教研活動。     黃志昂李霞前線后方齊心戰(zhàn)“疫”的青春伉儷黃志昂承擔(dān)河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院本科生的教學(xué)任務(wù)，他注重對學(xué)生基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的培養(yǎng)。李霞作為碩士生導(dǎo)師，讓學(xué)生設(shè)計實驗，給課題注入自己的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力。大年初一晚，接到醫(yī)院緊急通知，黃志昂第一時間報名成為河南省首批援鄂醫(yī)療隊成員，對口支援武漢市第四醫(yī)院。李霞迅速組建新冠病毒診斷應(yīng)急攻關(guān)團隊，成功研制出新冠病毒特異性IgM和IgG硒標(biāo)快速檢測試劑盒，為戰(zhàn)“疫”作出了積極貢獻。彭群浩老師疫情期間，他是班級的“總舵手”，線上教學(xué)，他自掏腰包，為學(xué)生郵寄教學(xué)資料；學(xué)生情緒低落，他在班級群里發(fā)獎勵紅包，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性；家訪時看到困難家庭的孩子借手機上網(wǎng)課，他自費為孩子購買手機。      童長窩老師把疫情寫進師生德育的抗疫戰(zhàn)士童長窩堅守鄉(xiāng)村教育陣地32年，不斷攀登求索，付出十倍于常人的心血和汗水；他關(guān)心學(xué)生、大愛無疆，每年省吃儉用從工資中拿出5000元資助全鎮(zhèn)中小學(xué)在讀的十幾名孤兒，幫助他們完成學(xué)業(yè)，回報社會       還有喬朝霞教師王三朝教師王南教師等等優(yōu)秀的最美教師，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。