<p>為促進(jìn)我校初中數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，2020年9月25日上午，廣東省初中數(shù)學(xué)教研員吳有昌、深圳市初中數(shù)學(xué)教研員石永生、龍華區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員林日福、龍華區(qū)學(xué)科帶頭人胡偉老師在我校李吉校長(zhǎng)和何小波主任、黃小花副主任的陪同下，蒞臨我校進(jìn)行教育教研活動(dòng)。</p> <p>本次教研活動(dòng)共安排了兩節(jié)研討課，全校初中數(shù)學(xué)老師進(jìn)行聽(tīng)課研討。</p> <p>第一節(jié)課是林壯青老師執(zhí)教的七年級(jí)《有理數(shù)乘方》，課堂井然有序，教學(xué)內(nèi)容的完成度很高。林老師自我評(píng)價(jià)到：“今天有幸能得到數(shù)學(xué)大咖們的指導(dǎo)，機(jī)會(huì)難得，也感謝科組給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天上課的內(nèi)容比較多，課前做了充分的備課，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是很好的，就是自己對(duì)時(shí)間的把控不夠合理，課件還出現(xiàn)了失誤，有些小遺憾。今天孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更活躍，上課做筆記的習(xí)慣也已經(jīng)形成了，很開(kāi)心看到他們的改變。”</p> <p>第二節(jié)課是我校初中數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)管志剛老師執(zhí)教的九年級(jí)《相似多邊形》。管老師通過(guò)一些圖片進(jìn)行導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生回顧了全等圖形和全等多邊形的定義，然后類(lèi)比得到相似圖形和相似多邊形的定義，整個(gè)環(huán)節(jié)自然流暢。接著管老師通過(guò)具體的題目來(lái)展現(xiàn)相似多邊形定義作用的雙重性，既可以作為判斷是否為相似多邊形的依據(jù)，又可以作為性質(zhì)定理使用去解決實(shí)際問(wèn)題。教研員們紛紛對(duì)管老師精確的語(yǔ)言表達(dá)和精心設(shè)計(jì)的板書(shū)點(diǎn)贊，值得很多年輕教師學(xué)習(xí)。</p> <p>聽(tīng)課結(jié)束后，專(zhuān)家們及時(shí)給授課教師進(jìn)行了指導(dǎo)，并提出了寶貴的意見(jiàn)。全體數(shù)學(xué)教師也在微信群分享了自己的聽(tīng)課感想，交流意見(jiàn)。</p> <p>此次省、市、區(qū)三位教研員的到校指導(dǎo)，對(duì)兩位上課老師的課堂教學(xué)做專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，給他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)添加了助燃劑，也給青年教師指明了前進(jìn)的方向。初中數(shù)學(xué)科組也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的工作中多研究，多交流，加速教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校的教育教學(xué)發(fā)展！</p>