<p> “炎炎暑退茅齋靜，不覺初秋夜?jié)u長(zhǎng)”，初秋時(shí)節(jié)，清風(fēng)習(xí)習(xí)，云淡天高。9月25日下午，2020年殷都區(qū)初中語文學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)如期舉行。參加本次活動(dòng)的人員有殷都區(qū)教科培中心副主任劉敏杰、教科所所長(zhǎng)王志紅、教科培中心董艷青老師，曲溝鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)田世杰以及“劉敏杰王志紅名師工作室”成員和來自殷都區(qū)33所初中學(xué)校的近200名語文教師，會(huì)議由殷都區(qū)教科培中心教研員胡秀麗老師主持。整個(gè)會(huì)場(chǎng)人員滿滿，秩序井然。</p> <p> 胡秀麗老師說：年年歲歲花相似，歲歲年年“聞”不同，今天的活動(dòng)分享一定是一次聽覺盛宴，更是一次讓心靈享受美的旅行。是啊，語文是美的：美的詞藻、美的音韻、美的意境。語文教學(xué)也應(yīng)該是美的：美的朗誦、美的語言、美的情感。我們?cè)谡Z文的課堂上去聽、去說、去讀、去寫，享受語文課堂的美！</p> <p> 第一位為大家分享的是來自水冶鎮(zhèn)三中的楊靜瑜老師，她的課題是《心隨聲動(dòng)——讓朗讀之花在語文課堂絢爛綻放》。她和在場(chǎng)的所有老師一樣，是一名普通平凡的語文老師，她把自己喜歡的朗讀和教學(xué)緊密相連，為了提高自己的朗讀水平，專程報(bào)名參加了鄭州某機(jī)構(gòu)的播音主持培訓(xùn)，她一直在悄悄地努力和學(xué)習(xí)，然后真的“驚艷了所有人”。參加河南、安陽等地的主持、演講，獲獎(jiǎng)?lì)H多，在安陽地區(qū)教師圈兒已是小有名氣。</p> <p> 楊靜瑜老師的講座從央視節(jié)目《朗讀者》引入，從朗讀的重要性談起，讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到朗讀不僅對(duì)于語文教學(xué)還有對(duì)于每一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，朗讀會(huì)讓我們對(duì)生命更加感動(dòng)和敬畏，也會(huì)讓我們從書香里走向雅致和深邃。</p> <p> 如果說數(shù)學(xué)老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S見長(zhǎng)，歷史老師以博古通今的淵博知識(shí)聞名，理化老師以實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)精神著稱，那么我們語文老師留給孩子的是什么印象呢？</p><p> 無論是文學(xué)作品中語文老師的朗讀，還是我們教師本身，都在語文的課堂上給孩子們或多或少的一種潛移默化的影響，我們的中華文化需要傳承，我們的詩意生命需要朗讀。</p> <p> 楊靜瑜老師從朗讀的作用、朗讀出現(xiàn)的問題、朗讀技巧的指導(dǎo)、常見文體的朗讀、如何在語文課堂上開展朗讀等方面，作了細(xì)致分析，現(xiàn)場(chǎng)老師獲益頗多。</p><p> 在常見文體的朗讀分析中，楊老師和現(xiàn)場(chǎng)老師進(jìn)行了互動(dòng)，請(qǐng)臺(tái)下老師現(xiàn)場(chǎng)朗讀，我們敬愛的王志紅所長(zhǎng)，在大家的熱烈掌聲和翹首期盼中，示范朗讀了《再別康橋》，她的聲音圓潤(rùn)，她的感情飽滿，她的文本處理特別能引起現(xiàn)場(chǎng)“共情”，臺(tái)下掌聲不斷。</p> <p> 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)：袁寶珠老師的朗讀《鄉(xiāng)愁》，聲音低沉，真摯動(dòng)人</p> <p>王志紅所長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)袁寶珠老師的朗讀</p> <p> 朗讀互動(dòng)環(huán)節(jié)：王偉老師朗誦《將進(jìn)酒》，情緒飽滿，慷慨激昂</p> <p> 朗讀互動(dòng)環(huán)節(jié)：張?jiān)バ览蠋熇收b《背影》節(jié)選內(nèi)容，年輕老師的聲音清脆悅耳，情感真摯</p> <p> 愿每一個(gè)人都成為“朗讀者”，讓我們踏著朗朗讀書聲一路前行！</p> <p> 培訓(xùn)活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)，是胡秀麗老師的分享，她的課題是《微課“四忌”“四宜》，言簡(jiǎn)意賅，滿滿的“干貨”。</p> <p>一忌“多點(diǎn)并進(jìn)”，宜“選點(diǎn)突破”；</p><p>二忌“平均用力”，宜“輕重有致”；</p><p>三忌“一問到底”，宜“活動(dòng)豐富”；</p><p>四忌“平面滑行”，宜“尺水興波”。</p> <p> 胡秀麗老師以魯迅的小說《孔乙己》為例，從文中的“笑”談起，建議老師設(shè)置問題要注意思維層次的發(fā)展和提升，走一步再走一步，走到文本的深層處。她的分享深入淺出，通俗易懂，指導(dǎo)性明確，操作性很強(qiáng)。</p> <p> 培訓(xùn)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)是我們最為期待的劉敏杰主任的講座和分享。她首先肯定了現(xiàn)場(chǎng)老師認(rèn)真聽會(huì)的態(tài)度，肯定了像楊靜瑜一樣的老師在語文教學(xué)的專業(yè)發(fā)展水平，然后以生活實(shí)例告訴老師：朗讀得“真”讀，要用心讀，要用情讀。通過文章和作者對(duì)話交流，和作者思想情感交流，這樣才是對(duì)文本的尊重。</p><p><br></p><p>她還說，努力讓朗讀成為語文教師的資本，“一招走遍天下”、“一讀遮百丑”，所謂的“親其師，才能信其道”。</p><p><br></p><p>她還說，“戲曲語文，大美課堂”，語文的美最為神奇，內(nèi)涵豐厚，底蘊(yùn)深遠(yuǎn)，她親自示范了一段戲曲念白，聲情并茂，感情飽滿。</p> <p>現(xiàn)場(chǎng)教師認(rèn)真聽課，輕聲吟唱</p> <p> 秋漸深，涼意濃，每個(gè)人都會(huì)在秋季有豐碩收獲，所有的美好如期而至！秋天象征著成熟，象征著繁榮，它是一唱不完的豐收歌，一曲譜不完的豐收曲！殷都區(qū)語文教研，我們一直在路上！</p><p><br></p>