9月17日下午，我參加了龍崗區(qū)“三名工作室”建設(shè)與發(fā)展專題會議。<div><br></div><div>會上，龍崗區(qū)教師發(fā)展中心主任肖紅春、培訓(xùn)部部長李達(dá)琳為第六批“三名”工作室授牌，并頒發(fā)工作室主持人聘書。于是，我領(lǐng)回了蔣雁欽名師工作室的牌匾，并認(rèn)真聆聽了講座指導(dǎo)，也深感肩上沉甸甸的責(zé)任。</div> 9月24日上午，龍城高級中學(xué)第六批區(qū)名師工作室、特色工作室掛牌儀式在五樓會議室舉行。<div><br><div>我作為第六批名師工作室主持人，參加了會議。龍城高中馬銳雄校長、秦華副校長、新入職教師以及蔣雁欽名師工作室的成員和學(xué)員參加了儀式。</div></div> 儀式上，馬銳雄校長和秦華副校長分別寄語工作室主持人。<div><br>馬銳雄校長以自己名校長工作室和中西部校長導(dǎo)師的工作經(jīng)驗激勵大家：名師工作室的牌匾既是榮譽也是沉甸甸的責(zé)任，各位主持人不僅要重視工作室內(nèi)成員的專業(yè)發(fā)展，且要有對外輻射的能力，通過名師的示范作用組合聯(lián)動，將校內(nèi)外力量打通，共同謀劃龍崗教育的未來。<br><br>秦華副校長表達(dá)了學(xué)校對各位主持人的祝賀，同時也提出名師工作室要助力我校“一流學(xué)科”建設(shè)、培養(yǎng)特色人才等方面的殷切希望。她鼓勵在場的新入職教師向各位名師學(xué)習(xí)，要有情懷、有擔(dān)當(dāng)，通過不斷學(xué)習(xí)和輸出，將教育事業(yè)作為畢生追求。</div> 之后，馬銳雄校長為工作室主持人授牌并合影。 這幾年，我在馬校工作室里學(xué)習(xí)、成長了許多，但確實算不上多優(yōu)秀，因此我在接受工作室授牌的時候很是惶恐。<div><br></div><div>今天，我成為了名師工作室主持人，接受了這個寫有我名字的牌匾。我當(dāng)然很感謝，感謝龍崗教育給我的平臺，感謝龍高給我的培養(yǎng)。誠實的說，也有自信和自豪，畢竟名師這個詞聽起來感覺不錯。但我更多感覺到的，還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。工作室這個平臺搭建起來，我能為成員和學(xué)員們做什么？我能做些什么去助力龍高和龍崗區(qū)的教師發(fā)展呢？我能為學(xué)校做什么？能為龍崗教育做什么？我能做些什么去影響龍高和龍崗區(qū)的學(xué)生更好地成長呢？<br><br>我只能說，以上這些我都會去想，也都會在行動中去探索，在學(xué)習(xí)中去實踐。這份責(zé)任擔(dān)當(dāng)，會激勵蔣雁欽名師工作室，給學(xué)生給教師，給龍高給龍崗教育，交出一份不敢說優(yōu)秀，但求問心無愧的答卷。</div> 本次活動還特別邀請了福安學(xué)校特級教師、“國培計劃”授課專家張兆媛老師作了專題培訓(xùn)，分享了她自己在工作室目標(biāo)定位、建立科學(xué)研訓(xùn)模式、優(yōu)化研討途徑等方面的豐厚經(jīng)驗。本工作室成員和學(xué)員認(rèn)真聆聽，對今后的發(fā)展有了更多的認(rèn)識，也有了專業(yè)發(fā)展的更大動力。 掛牌儀式和培訓(xùn)講座結(jié)束后，本工作室進(jìn)行了工作室建設(shè)規(guī)劃研討活動。<div><br>首先是工作室主持人蔣雁欽老師為工作室成員、學(xué)員頒發(fā)證書。</div> 接著，工作室主持人蔣雁欽就工作室建設(shè)目標(biāo)、研究方向、團(tuán)隊目標(biāo)、路徑策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，同時介紹了工作室2020下半年的具體目標(biāo)和活動安排，并進(jìn)行了分工。<div><br>此外，作為工作室主持人，我也簡要分享了自己的一些成長經(jīng)歷，并鼓勵工作室成員和學(xué)員們，要勇于擔(dān)當(dāng)作為，不怕苦不怕累，積極自覺“充電”；還要堅持思考，明確專業(yè)發(fā)展的方向，積極參加工作室的活動與教研，促進(jìn)自己的專業(yè)成長。</div>