<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 期待已久的國(guó)培伴隨著風(fēng)馳電掣的動(dòng)車(chē)駛?cè)肽康牡?，除了興奮還是興奮！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 。抬頭看左邊！”我循聲眺望著，就讀都市學(xué)府的兒子在人流前方搜尋著我。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 旋即我進(jìn)入角色：兒子說(shuō)讓我體驗(yàn)一下兒子送老子上學(xué)的感受吧。背影讓我沉浸于疲于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)男牢恐性S久……</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 放眼望去，疫情后的武漢：川流不息的車(chē)流和匆匆擦肩而過(guò)的人流注入了英雄都市的生機(jī)與活力。入漢通道的每位蒼生掃碼測(cè)體溫過(guò)層層關(guān)口、口罩遮面下的匆匆步履者、數(shù)不清的擁堵和恢復(fù)的繁華等，無(wú)不彰顯執(zhí)政黨的偉大魄力和為民服務(wù)宗旨，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越感油然而生，對(duì)比網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道西方疫情，身為中國(guó)人自豪感不言而喻！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">1.首次將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入國(guó)培</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 肩負(fù)鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)的使命感、責(zé)任感和自豪感不言而喻。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">2.2020國(guó)培規(guī)劃活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 自制教具活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、中考實(shí)驗(yàn)操作考試?前瞻</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">3.新時(shí)代? 新教育 新標(biāo)準(zhǔn) 新舉措</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 此講座從產(chǎn)生的歷史背景至今教育現(xiàn)狀讓我重新審視自己的教育生涯和定位今后的教學(xué)生活。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 縱觀(guān)培訓(xùn)講座每位—年輕有為的一代，無(wú)需計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理，直觀(guān)透視平均年齡分界線(xiàn)：28歲前一撥，50歲后專(zhuān)家一撥。從簡(jiǎn)歷解讀至講座畢，他們實(shí)至名歸：大咖和專(zhuān)家毫無(wú)浪得虛名。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 太平之世無(wú)所尚，所最尚者工而已;太平之世無(wú)所尊，所尊貴者工之創(chuàng)新器而已?！涤袨?lt;/b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">新教育觀(guān)念的改革-重新理解教育</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望和創(chuàng)造力。做中學(xué)、用中學(xué)已成為共識(shí)的教育教學(xué)理念。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 為未來(lái)而教、為未知而學(xué)-使用尚未發(fā)明的科技，從事尚未存在的工作；</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 育人目標(biāo)變化-關(guān)注21世紀(jì)技能、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)。?</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 自20世紀(jì)60年代起，世界發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)提出要重視學(xué)生智能的發(fā)展。發(fā)展智力成為重要的教學(xué)目標(biāo)。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u> 知識(shí)被看作是促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的材料、物質(zhì)和能量。</u></b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 這種智力被解釋為不僅包括知識(shí)的容量，還包括獲取知識(shí)的能力(自學(xué)能力)、技能(認(rèn)知技能、操作(運(yùn)動(dòng)技能和社會(huì)技能)以及對(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望(學(xué)習(xí)興趣)等</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Wisdom智慧</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Knowledge知識(shí)</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Novelty新奇的</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Anformation信息</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Date數(shù)據(jù)</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Experience</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Researching</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Understanding Absorbing </b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Doing Interacting</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">Reflecting</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 危機(jī)中誕生機(jī)遇，挑戰(zhàn)中產(chǎn)生運(yùn)氣，持續(xù)挑戰(zhàn)中誕生奇跡</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 縱觀(guān)人類(lèi)科學(xué)發(fā)展史和技術(shù)革命對(duì)社會(huì)生活的變革無(wú)不蘊(yùn)藏著這一規(guī)律。今天的“數(shù)字生活”空中高速快列已無(wú)軌侵入人們的日常生活而無(wú)孔不入。引入數(shù)字技術(shù)——教育變革的確時(shí)不我待。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 數(shù)字技術(shù)改變生活，信息技術(shù)革新教育，人工智能數(shù)據(jù)化時(shí)代讓教師面臨：教書(shū)匠成為可替代品，職業(yè)操守富有情懷育新人才教師永遠(yuǎn)也不可替代。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 老師，做個(gè)有準(zhǔn)備的人</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 來(lái)而不可失者時(shí)也，蹈而不可失者機(jī)也?！K軾</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 讓自己的專(zhuān)業(yè)和技術(shù)不斷充值和自律提升要成為新時(shí)代做教師的你——日?；?。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 老師設(shè)法告別厚著臉皮講、學(xué)生才不會(huì)硬著頭皮聽(tīng)的窘境</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 個(gè)人如何在孩子心中播下科學(xué)的種子，為未來(lái)從事基礎(chǔ)研究?jī)?chǔ)備人才基因于教育事業(yè)、個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)任重而道遠(yuǎn)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 年輕教師共勉：年輕者須從站上講臺(tái)到站穩(wěn)講臺(tái)，才會(huì)擁有自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 當(dāng)有人逼迫你去突破自己，你要感恩他。他是你生命中的貴人，也許你會(huì)因此而改變和蛻變。當(dāng)沒(méi)有人逼迫你，請(qǐng)，因?yàn)檎嬲母淖兪亲约合敫淖?。蛻變的過(guò)程是很痛苦的，但每一次的蛻變都會(huì)有成長(zhǎng)的驚喜。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> ——巴菲特</b></p>