愛“拼”才會贏——四實小拼音教學(xué)教研活動

小草青青

拼音教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生識字、閱讀、說好普通話的重要工具。學(xué)好拼音能幫助剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生打好基礎(chǔ)，積累語文知識，發(fā)展學(xué)生的語文能力，培養(yǎng)對語文的喜愛之情。 為幫助老師們更好的理解統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編寫特點，高質(zhì)量的組織拼音教學(xué)活動，在語文教學(xué)楊主任的帶領(lǐng)下，一、二年級全體語文老師于2020年9月16日上午參加了“漢語拼音教學(xué)”專題線上教研活動。老師們認(rèn)真觀摩了優(yōu)秀教師漢語拼音教學(xué)課例，聆聽專家關(guān)于漢語拼音教學(xué)的輔導(dǎo)報告。會議上大家認(rèn)真聽課、記錄、交流，通過這次學(xué)習(xí)活動為不但為老師們查缺補漏、學(xué)習(xí)研討創(chuàng)造了機會，更為老師們教育理念和教學(xué)水平提升起到了模范引領(lǐng)作用。 　　為進(jìn)一步探索一年級拼音有效教學(xué)模式，9月17日，我校召開了“一年級拼音教學(xué)”研討活動。參加本次研討會的是狄校長、教導(dǎo)處任主任和一、二年級全體語文老師，共同研討有關(guān)“一年級拼音教學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容。任主任對一年級拼音教學(xué)的常規(guī)要求從組織教學(xué)、課堂教學(xué)、指導(dǎo)寫字等方面做了細(xì)致講解，她建議老師們要運用好自己的課堂口令，課堂要面向全體學(xué)生，要時刻提醒孩子把話說完整，要關(guān)注孩子們的課外閱讀等，為一年級拼音教學(xué)理清了思路，指明了方向。 　　9月23日，由一年級語文教研組長柳平老師向大家展示了一節(jié)拼音教學(xué)立標(biāo)課。 磨課 　　在正式公開課之前，柳平老師分別在四個班級試講，同年級老師們也認(rèn)真聽課記錄，課后評課，柳老師聽取大家的建議完善課程，為授課展示做準(zhǔn)備。對教師來說，磨課的過程是一個學(xué)習(xí)、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。磨課，磨的不僅僅是一堂課，更是磨的一種膽量，一種態(tài)度，一種氣度。 展示 　　柳平老師的課堂，帶給人一種舒暢似“春風(fēng)化雨雨化田”般美的感受。她把原本枯燥乏味的拼音教學(xué)化腐朽為神奇，把教學(xué)過程設(shè)計成一次拼音王國的奇妙之旅，充分激發(fā)了兒童主動學(xué)習(xí)的興趣和動力。整節(jié)課通過觀察形、讀準(zhǔn)音、編兒歌、重書寫等環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，注重運用鼓勵性的語言調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的熱情，拉近與學(xué)生之間的距離，一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼總能看到孩子們身上的閃光點，無愧是受學(xué)生們喜愛的好老師。 　　課堂氣氛熱烈，柳老師和孩子們互動，一邊游戲一邊學(xué)拼音，寓教于樂。 　　老師范寫拼音，引導(dǎo)學(xué)生觀察每個字母的占格和筆畫順序，易錯筆畫用紅色粉筆，孩子們伸出手指和老師一起書寫。 　　寫字環(huán)節(jié)，學(xué)生們在兒歌、圖片、口訣的引導(dǎo)下端正坐姿，握好鉛筆，認(rèn)認(rèn)真真寫好字。 　　書寫完畢老師點評，同學(xué)互評，正確規(guī)范又美觀請給他三顆星。 　　校領(lǐng)導(dǎo)對一年級拼音教學(xué)尤為重視，深入教學(xué)一線，與老師們一起聆聽。 　　課后一二年級語文組進(jìn)行了教研活動。柳老師細(xì)致地講解了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，分享自己的教學(xué)方法，細(xì)微處也體現(xiàn)了教學(xué)的意義。各位老師分享了自己的收獲和對拼音教學(xué)的理解，使拼音教學(xué)的流程更加清晰明了。老師們積極參與，樂于奉獻(xiàn)，互幫互助，體現(xiàn)了開放，包容，活力，創(chuàng)新的四實小精神！ 　　追求完美的課堂，我們一直在路上，只要我們帶上對教育的忠心、對教學(xué)的癡心、對學(xué)生的愛心，就一定能抵達(dá)教育的詩與遠(yuǎn)方。