<p>活動(dòng)時(shí)間：2020年9月26日</p><p>活動(dòng)地點(diǎn)：安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)四樓報(bào)告廳</p><p>參加人員：全體數(shù)學(xué)教師</p><p> 計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)，因此學(xué)生計(jì)算能力直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的基礎(chǔ)階段，為實(shí)現(xiàn)教師積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和深入探究，實(shí)現(xiàn)知識(shí)上的轉(zhuǎn)化和遷移，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和水平，我校特舉行“安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2020~2021學(xué)年度上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)研討暨計(jì)算能力教學(xué)展示”活動(dòng)。</p> <p> 首先孫太偉老師執(zhí)教的《多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》。</p> <p> 在教學(xué)活動(dòng)中，孫老師以舊引新，抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。教學(xué)時(shí)注重講解算理，教學(xué)前復(fù)習(xí)乘法口訣和數(shù)的組成，通過(guò)講解數(shù)的組成，把20看成2個(gè)十，3乘2個(gè)十等于6個(gè)十，遷移類推到整百、整千的計(jì)算，計(jì)算12×3=36時(shí)，把12拆成10和2,3×10=30,2×3=6,30+6=36。經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握計(jì)算的方法和算理，運(yùn)用知識(shí)遷移規(guī)律，幫助學(xué)生掌握新知。</p> <p> 接下來(lái)侯文峰老師為我們帶來(lái)了《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》的課堂展示。</p> <p> 侯老師堂課上得生動(dòng)活潑，有聲有色，同學(xué)們都全身心投入到自己探求知識(shí)的活動(dòng)之中。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相研討，學(xué)生學(xué)的輕松、愉悅，滿足了他們的求知欲望。通過(guò)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算法算理，引導(dǎo)出三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法，注重知識(shí)的遷移類推作用，這樣不但讓學(xué)生更容易理解和掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力。</p> <p> 最后由王天成老師執(zhí)教的《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》。</p> <p> 這節(jié)課是以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，通過(guò)新舊知識(shí)的聯(lián)系，獨(dú)立探究和小組合作掌握了筆算方法，可以進(jìn)行正確計(jì)算，并理解了三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算法和算理。王老師以生為本，以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，讓學(xué)生合作交流共同探討，在整個(gè)課堂中創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出疑點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的積極性從而突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。</p> <p> 侯文峰老師和王天成老師這兩節(jié)課屬于同課異構(gòu)，都執(zhí)教了四年級(jí)《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》，他們兩位老師立足教材，精心設(shè)計(jì)，雖然構(gòu)思不同，但為學(xué)生推開(kāi)了計(jì)算課的一扇窗。都是在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，從而形成計(jì)算技能，扎實(shí)有效的突破了重點(diǎn)難點(diǎn)。</p> <p> 更出彩的是最后的思維碰撞！在三位老師示范課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師齊聚一堂進(jìn)行評(píng)課。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有教學(xué)獨(dú)特的年輕教師，他們各抒己見(jiàn)，中肯提出自己的建議，每位教師收獲滿滿！</p> <p> 吳媛主任更是對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致入微的精彩點(diǎn)評(píng)，她以自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力著手分析，讓授課教師與聽(tīng)課同伴心服口服、受益匪淺！</p> <p> 活動(dòng)的最后，負(fù)責(zé)教育教學(xué)的邴慶來(lái)校長(zhǎng)對(duì)三節(jié)課的教學(xué)手段，教師的整體素質(zhì)，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)流程的順暢性給予了肯定的評(píng)價(jià)。邴校長(zhǎng)指出，安莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師必須團(tuán)結(jié)一心，全力以赴，用新的思想境界、新的目標(biāo)追求、新的精神面貌、新的行為表現(xiàn)譜寫(xiě)安小的新樂(lè)章！ </p>