<p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 根據(jù)工作安排，為加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣與交流，同時(shí)為搭建教學(xué)實(shí)踐的平臺。2020年9月18日，在坊主陽三連老師、蘇老師的帶領(lǐng)下，如期開展了本學(xué)期第二次小學(xué)英語線下活動。</span></p><p> </p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 本次活動安排了三節(jié)課，分別由彭寶翠老師、謝放春老師和李曉雯老師執(zhí)教。彭老師的課題是《Frank the rat》繪本教學(xué)，謝放春老師的課題是《Fish and chips》閱讀教學(xué)，和李曉雯老師的課題《It will be sunny and cool tomorrow》的D部分教學(xué)。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 三位老師分別從不同的角度，不同的形式展現(xiàn)課堂教學(xué)的精彩和特色。始終圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自主探究為目標(biāo)，課堂教學(xué)樸實(shí)、有效！</span></p><p> </p> 彭老師的快樂英語 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 彭老師這節(jié)課，體現(xiàn)了一個(gè)活字，教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)多樣。比較新穎自然，而且具有生活化的。游戲更是使學(xué)生熱情高漲。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 彭老師走進(jìn)課堂輔導(dǎo)學(xué)生，注重評價(jià)學(xué)生，使學(xué)生獲得成就感，并培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識。</span></p> 謝老師的經(jīng)典閱讀 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 謝老師教態(tài)親切自然，教學(xué)基本功扎實(shí)，整個(gè)教學(xué)過程思路清晰，節(jié)奏得當(dāng)。關(guān)注教學(xué)過程。盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感知知識，體驗(yàn)知識，積極參與，在活動中學(xué)會用語言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不會到會，從不熟練到熟練的過程。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> True master of any skill taste a lifetime！</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 對任何技能的掌握都需要一生的刻苦操練</span></p><p><br></p> 李老師的課本教學(xué) <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 看李老師的大將風(fēng)范，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 學(xué)生踴躍復(fù)述內(nèi)容，我是小記者！</span></p> 記錄美好，分享感動 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 大家有緣聚在一起，發(fā)表自己的看法，每組激烈的討論，把自己的思想精髓注入到這次活動中來，記錄美好，分享成果！</span></p> 感恩專家 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 18號上午兩場講座各有千秋，婁底市教育科學(xué)研究所的劉暢專家，講述了什么是小學(xué)英語教學(xué)的核心素養(yǎng)，以及多元智能的幾種緯度，常見的8種多元智能表現(xiàn)。她那幽默風(fēng)趣的姿態(tài)深深印在我的腦海里。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 下一位是我們進(jìn)修學(xué)校余輝煌校長為我們帶來了他獨(dú)特的講座《基于教學(xué)目標(biāo)的觀課議課》，聽了以后，原來評課和議課是有很大的區(qū)別，不能老套的去點(diǎn)評一堂課，要從學(xué)生，課堂，核心素養(yǎng)多方面去思考，為我們以后的教學(xué)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用</span></p> 美麗，可愛的坊主——陽老師 <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 陽老師的講座體現(xiàn)在活字上面，本來枯燥無味的概念，被她以加分的形式激發(fā)了學(xué)員回答的積極性，感覺好緊張啊，趕緊記，這種方式鍛煉了我們的短時(shí)間內(nèi)記憶能力，感覺個(gè)個(gè)都有超強(qiáng)大腦！</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 陽老師帶來的干貨，繪本教材，陽老師的《小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的途徑與方法》，通過提問的方式，談?wù)勀男W(xué)校開始了繪本教學(xué)，哪些學(xué)校已經(jīng)啟動了繪本教學(xué)，在以后的教學(xué)中如何抓閱讀教學(xué)，我心里就開始琢磨著，必須重視英語閱讀！</span></p> 小精靈——謝丫頭 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我們都叫她丫頭，“麻雀雖小，五臟俱全” 她 人雖小，但特別強(qiáng)大，我們非常佩服她，她會積累資源，還會尋找資源，有用的資源她都能活學(xué)活用，教我們怎么去找資源，怎么使用多媒體，遇到難題我們經(jīng)常找她幫忙，她會非常熱情地幫助你，她給大家?guī)砹讼哺?，她總是露出她微笑的面容，今天你笑了嗎?lt;/span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 最后我要夸夸我們二組，我們總能團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真好學(xué)，積極參與性非常高，感恩遇見每一位老師，在這個(gè)大家庭里我們感受到了溫暖，快樂，感恩遇見！</span></p>