<p> 為進(jìn)一步適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要，切實(shí)提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)管理工作素養(yǎng)提高，2020年9月24日及27日下午，實(shí)小東校一年級(jí)新分教師在錄播室參與了兩次培訓(xùn)。</p><p> 培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)和班主任工作管理兩個(gè)方面。兩次培訓(xùn)均由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張紹一老師主持，教務(wù)處楊偉主任出席活動(dòng)。</p> <p><b><i>前輩指導(dǎo)，如虎添翼</i></b></p> <p> 首先秦萌老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并從課前準(zhǔn)備、日常行為管理及課堂實(shí)用小口令分享了自己的教育心得，讓新教師詳盡清晰地把握住了教育關(guān)鍵點(diǎn)。</p> <p> 而后邱小平老師針對(duì)課堂教學(xué)、圍繞課程目標(biāo)提出了自己的建議，邱老師將教學(xué)主分為兩課時(shí)，由淺入深地分析教學(xué)過(guò)程，使各位新教師受益匪淺。</p> <p> 接著張紹一老師就拼音教學(xué)發(fā)表了獨(dú)到的見(jiàn)解，由摸清學(xué)情到創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等，讓新教師對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作有了更清晰的把握。</p> <p>張紹一老師還對(duì)學(xué)生與教師的作業(yè)規(guī)范進(jìn)行了細(xì)致講解。</p> <p><b><i>班級(jí)管理，如湯沃雪</i></b></p> <p> 宋利娜老師從紀(jì)律、衛(wèi)生、家校共育三個(gè)方面對(duì)班主任工作進(jìn)行了全面細(xì)致的分析，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了與家長(zhǎng)的溝通，要重視家校共育，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p>新教師們靜心聆聽(tīng)并及時(shí)做好記錄</p> <p> 陳婧老師將現(xiàn)代教學(xué)手段融入班級(jí)管理工作中，讓班級(jí)管理工作不僅局限于課堂而拓寬于日常學(xué)習(xí)生活，將學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)興趣由課堂延伸于課外，進(jìn)而提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p> 朱文專老師從立規(guī)矩等學(xué)習(xí)習(xí)慣的三個(gè)方面詳盡地分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于新教師存在的管理工作細(xì)節(jié)的迷惑給予了充分的解答。</p> <p> 兩次培訓(xùn)主題鮮明、內(nèi)容豐富，主講教師更是經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)過(guò)硬。從理論到實(shí)踐對(duì)新教師未來(lái)工作的開(kāi)展具有很強(qiáng)的實(shí)效性和指導(dǎo)性。</p> <p> 最后楊偉主任對(duì)以上前輩教師的內(nèi)容做出總結(jié)并強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任感，要敢于創(chuàng)新、勇于付出、強(qiáng)于學(xué)習(xí)，引發(fā)教師們的共鳴！</p> <p> 培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗多。兩次培訓(xùn)為新教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，點(diǎn)燃了教師思想的火花，指明了以后努力的方向。希望大家辛勤付出，不負(fù)韶華。</p>