為了幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，提升教學(xué)水平，在陶麗娟副校長(zhǎng)的組織下，2020年9月27日下午，英山小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞"閱讀課第一課時(shí)教學(xué)思考"這一專(zhuān)題進(jìn)行研討，通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)提高我校青年教師自身的課堂教學(xué)能力。<div><br></div> 中心校語(yǔ)文輔導(dǎo)員黃慧老師作了《閱讀課第一課時(shí)教學(xué)模式》專(zhuān)題講座。黃老師首先梳理了閱讀課教學(xué)第一課時(shí)的一般流程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。二、初讀課文，整體感知。三、精讀部分自然段。四、總結(jié)提升。五、布置作業(yè)、六、板書(shū)設(shè)計(jì)。<div><br></div> 黃老師接著分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：一、整合課程，合理劃分課時(shí)；二、合理設(shè)計(jì)一般教學(xué)程序；三、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)；四、強(qiáng)化教師基本功，發(fā)揮教師的示范作用 黃老師與在座青年教師研討了第一課時(shí)的教法，以自己上《秋天的雨》的第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)為實(shí)例，聽(tīng)《囊螢夜讀》的感悟，兩者結(jié)合詳細(xì)講述了閱讀課教學(xué)的流程。經(jīng)驗(yàn)與實(shí)例相結(jié)合，實(shí)在的案例講解，使在座教師豁然開(kāi)朗，這樣的研討可謂"吹盡黃沙始見(jiàn)金"，讓老師們習(xí)得了教學(xué)的真經(jīng)。 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探討，記錄學(xué)習(xí)心得，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 開(kāi)展教研，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。 陶麗娟副校長(zhǎng)肯定了此次教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)青年教師要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身能力，進(jìn)而提升英山小學(xué)的整體教學(xué)水平。 雖然是一次短短的分享，青年教師互相學(xué)習(xí)，各抒己見(jiàn)，都感覺(jué)受益匪淺，表示要在今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。