2020國培計劃小學數學骨干教師提升培訓（一班）——外出聽課牛偉強 <font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋體; font-size: 12pt;"><font color="#000000">教育既是一門科學又是一門藝術。教育理論的學習有助于提高教師的科學認識，而教育實踐的操作則有可能改變教師的教學行為。因此，“理論<span lang="EN-US">+</span>實踐”的培訓模式才能夠更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展。<span lang="EN-US">2020</span>年<span lang="EN-US">9</span>月<span lang="EN-US">22</span>日，小學數學骨干教師提升培訓（一班）全體學員乘車來到了鄭州市中原區(qū)錦繡小學參觀學習。</font></span></p><font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font> <font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋體; font-size: 12pt;"><font color="#000000">錦繡小學的老師給我們的學員準備了一節(jié)二年級的數學課——“乘法的初步認識”和一節(jié)六年級的數學課——“分數除以整數”。在這兩節(jié)課中，錦繡小學的老師充分展示了該校數學教育教學的特色，對我們的學員頗有啟發(fā)。</font></span></p><font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font> <font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋體; font-size: 12pt;"><font color="#000000">教學展示課結束后，我們的學員與錦繡小學的兩位授課教師進行了切磋，并就小學數學教育教學方面的許多問題進行了深入的探討和親切的交流。</font></span></p><font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font> <font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0;"><span style="line-height: 150%; font-family: 宋體; font-size: 12pt;"><font color="#000000">盡管我們的學員還有很多問題與錦繡小學的老師交流，但是由于時間關系并不是每個老師都有機會參與交流。最后，錦繡小學校長黃銳老師對交流做了總結。不過，黃校長說她還會給我們的學員做國培講座，歡迎大家到時再深入交流。</font></span></p><font color="#000000" face="宋體" size="3"> </font> 小學錦繡學員交流老師教學教師教育數學骨干教師