<div style="text-align: center;">中期匯報(bào)的要求</div>1中期報(bào)告前逐一介紹到場的課題組成員<br>2中期報(bào)告時(shí)間不超過10分鐘<br>3中期報(bào)告內(nèi)容：所開展的研究活動(dòng)；所取得的研究成果；存在的疑難困惑；后段設(shè)想<br>3、中期檢查的要求<br>第一，認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，適當(dāng)記錄；<br>第二，全程參與，同起同落；<br>第三，希望課題組將專家提出的5個(gè)問題和點(diǎn)評意見做好詳細(xì)記錄。中期檢查表第十部分“專家組點(diǎn)評意見”由課題組當(dāng)場自行完成。將現(xiàn)場答辯題目認(rèn)真抄在上面，將綜合評議意見整理后寫在上面，一式2份，現(xiàn)場辦公，中期報(bào)告會(huì)一結(jié)束，立即上交給到場專家簽字，市里、課題組分別留一份存檔。<br>五、課題主持人分別做中期報(bào)告<br>六、現(xiàn)場答辯<br>七、專家點(diǎn)評與答疑<br>八、活動(dòng)小結(jié)（對活動(dòng)情況作概述；對活動(dòng)之后的工作的提要求；對承辦單位和所有參與者表示感謝）<br> 首先發(fā)言的是劉鐵軍。劉鐵軍介紹了四個(gè)方面的匯報(bào)情況：我們研究的內(nèi)容是：<div>研究的內(nèi)容：<br>1、調(diào)研初中物理校本課程的開發(fā)現(xiàn)狀和存在的問題。<br> 2、初中物理校本課程開發(fā)的基本原則研究。<br> 3、初中物理校本教材開發(fā)體例及內(nèi)容研究。<br>4、初中物理校本課程應(yīng)用途徑及實(shí)施策略研究。<br>5、初中物理校本課程應(yīng)用評價(jià)研究。<br></div> 我們的研究流程是：<div>研究的過程：<br>研究過程的流程：<br>需求調(diào)查—文獻(xiàn)研討—形成資源 —實(shí)施—反饋—實(shí)施—評價(jià)—形成體系<br></div> 最后是，大家一確立了：<div>1、需求調(diào)查：調(diào)研初中物理校本課程的開發(fā)現(xiàn)狀和存在的問題<br>調(diào)查研究法：調(diào)研初中物理校本課程的開發(fā)現(xiàn)狀和存在的問題。 (2019.7-10)<br>重點(diǎn)：調(diào)研物理校本課程的開發(fā)現(xiàn)狀、內(nèi)容、實(shí)施模式、評價(jià)中存在的問題。<br>具體安排：<br>①分三個(gè)基地進(jìn)行：（深柳中學(xué) 出口洲中學(xué) 隨機(jī)一個(gè)中學(xué)）<br>深柳中學(xué)：九年級 鄧娟 易中華 八年級 劉鐵軍 朱長清 <br>出口洲中學(xué)：于建安（八九年級各一個(gè)班）<br>其他中學(xué)： 劉文兵（八九年級各一個(gè)班）<br>②統(tǒng)計(jì)匯總：周菊 陳城 胡鳳葵 陳克華<br>③調(diào)研報(bào)告：劉鐵軍 <br><br>這個(gè)過程我們已經(jīng)分開到各校進(jìn)行了調(diào)研，我們已經(jīng)形成過程資料和調(diào)研報(bào)告，正準(zhǔn)備整理發(fā)表。<br><br><br>2、文獻(xiàn)研討：初中物理校本課程開發(fā)的基本原則研究。<br>我們多次召開課題組會(huì)議討論，主要采用文獻(xiàn)研究法和行動(dòng)研究法。<br>①主要采用文獻(xiàn)研究法：主要查閱參考文獻(xiàn)（另見附）<br>②行動(dòng)研究法：從初中物理校本課程開發(fā)和應(yīng)用的實(shí)際問題出發(fā)，對隨時(shí)出現(xiàn)的新情況、新問題不斷<br>修改和補(bǔ)充研究計(jì)劃和行動(dòng)，最后得出初中校本課程開發(fā)的原則。<br> 課題組已初步形成“初中物理校本課程開發(fā)的基本則”這一成果。為我們具體開體例提供理論支撐。<br><br>3、形成資源：初中物理校本教材開發(fā)體例及內(nèi)容研究。<br>①挖掘、利用好四個(gè)項(xiàng)目：（1）大物理小故事—提興趣（2）科技創(chuàng)新—會(huì)應(yīng)用<br>（3）物理培優(yōu)—促優(yōu)秀 ?。?）線上物理—與時(shí)俱進(jìn)<br>②采用案例研究法：整合我們物理小故事融合 科技創(chuàng)新課程、物理競賽校本課程資源案例。并且適時(shí)開展線上物理授課，效果不錯(cuò)。<br>?、劭偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)法：結(jié)合我校實(shí)際，開發(fā)校本教材<br>現(xiàn)取得成果有：<br>1、這個(gè)階段我們已經(jīng)編寫了八九年3本課時(shí)訓(xùn)練的欄目，保證每天上課都有一個(gè)小故事，提高了學(xué)生的興趣。<br> 2、科技創(chuàng)新全面鋪開，獲獎(jiǎng)人數(shù)多。<br> 3、開展物理培優(yōu)，組織了物理競賽，促進(jìn)了優(yōu)秀。<br>4、編寫了線上物理校本課程4本，全縣開展線上教學(xué)70節(jié)。<br><br>4、初中物理校本課程應(yīng)用途徑及實(shí)施策略研究。<br> ①采用行動(dòng)研究法：利用國培項(xiàng)目第五批項(xiàng)目縣鄉(xiāng)村教師送教培訓(xùn)，圍繞核心素養(yǎng)下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略優(yōu)化主題，開展初中校本課程的實(shí)施反饋策略研究。<br> ②總結(jié)經(jīng)驗(yàn)法，對項(xiàng)目開展過程中問題，總結(jié)研究，提煉策略。<br>③2019年5月，課題組：劉鐵軍 于建安老師參加。劉鐵軍任首席專家，確定研究計(jì)劃，項(xiàng)目申報(bào)。確立了圍繞核心素養(yǎng)下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略優(yōu)化主題，開展初中校本課程的實(shí)施反饋策略研究。<br>④2019年7－8月，課題組劉鐵軍，于建安老師參加湖南第一師范集訓(xùn)，進(jìn)一步細(xì)化圍繞核心素養(yǎng)下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略優(yōu)化主題，開展初中校本課程的實(shí)施反饋策略研究。<br>⑤2019年10月，課題組劉鐵軍，于建安，鄧娟，易中華到北河口參加物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略優(yōu)化，與全縣物理老師交流，劉鐵軍，于建安分別作了發(fā)言。<br>⑥2019年11月，課題組成員到黃山崗中學(xué)參加全縣物理校本研修、自制實(shí)驗(yàn)儀器的研課磨課活動(dòng)。<br>⑦獲得的成果有：校本課程應(yīng)用途徑及實(shí)施策略核心論文發(fā)表：抓好物理實(shí)驗(yàn)，提高物理興趣，發(fā)表?！丁捌矫骁R成像”教學(xué)引發(fā)的思考》發(fā)表。劉鐵軍，于建安被評為優(yōu)秀專家。<br></div>