<h3>前面預習大闖關(guān)沒聽到</h3> <h3>學習活動一</h3><h3>1.圈畫、校對</h3> <h3>完成課堂作業(yè)本的題目</h3><h3>1.校對</h3><h3>2.說說你仿佛看到的畫面</h3> <h3>創(chuàng)設(shè)情境-拍成紀錄片，請你當導演</h3> <h3>讀春天</h3><h3>1.把你想拍的畫面用波浪線畫出來。（分享）</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.看圖片理解：魚肚白、紅暈、彩云</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.用老師的話引出“出現(xiàn)、出現(xiàn)、出現(xiàn)”的句子</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.對比發(fā)現(xiàn)作者用的動作詞：</h3> <h3>這些紅色的詞更具有動態(tài)、畫面感—引出動態(tài)描寫</h3> <h3>回顧剛才學春天的方法，再練讀</h3> <h3>學習活動二</h3> <h3>拍秋天</h3> <h3>將內(nèi)容與古詩聯(lián)讀</h3> <h3>引出溫馨之美</h3> <h3>拍夏天</h3><h3>1.螢火蟲這么美，為什么作者不說夏天最美的是螢火蟲呢？（夜晚和螢火蟲相互映襯）</h3><h3><br></h3> <h3>引出閑逸之美</h3> <h3>最后配樂、配圖、配文字齊讀</h3>