<p> 為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師的教育教學(xué)水平及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，我園結(jié)合《蛟河市教師隊(duì)伍建設(shè)“金字塔”工程行動(dòng)計(jì)劃》，立足園本實(shí)際，新學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行了分梯次、分維度、分形式的系統(tǒng)培訓(xùn)，從教師的需求出發(fā)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以研促教，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，提升教師整體水平。</p> 理論篇 <p> 開(kāi)學(xué)初，我園制定了《實(shí)驗(yàn)幼兒園教研計(jì)劃》，按照月份有目的組織全體教師進(jìn)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。9月我園教師通過(guò)自學(xué)的形式，進(jìn)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。</p><p> </p> <p> 在疫情常態(tài)化管理下，把走出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)的途徑變?yōu)榫W(wǎng)上聽(tīng)專(zhuān)家講座，我園組織教師網(wǎng)絡(luò)“云”觀看，組織教師通過(guò)抖音直播和喜馬拉雅聽(tīng)書(shū)的形式，學(xué)習(xí)心理學(xué)家李玫瑾《家庭經(jīng)典育兒知識(shí)》，帶領(lǐng)教師多學(xué)多看，更新教育理念。</p> 研討篇 <p> 為解決教師在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，提高教師專(zhuān)業(yè)能力，8月25日，我園開(kāi)展了主題為“開(kāi)學(xué)一周來(lái)在教育教學(xué)及一日常規(guī)活動(dòng)中的困惑”教學(xué)研討活動(dòng)。針對(duì)新教師步入工作崗位遇到的“難題”，劉園長(zhǎng)、齊主任、骨干教師給予回應(yīng)和解答。</p> <p> 研討中，教師們緊緊圍繞教研主題“在開(kāi)學(xué)這一周以來(lái)的困惑。”“如何給孩子們立規(guī)矩？”“怎樣培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣？”等方面進(jìn)行探索，全體教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研討，骨干教師發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，分享好的帶班經(jīng)驗(yàn)和具體做法，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。并通過(guò)《青年教師調(diào)研表》的形式，把青年教師在教育教學(xué)及一日常規(guī)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行匯總、歸類(lèi)，針對(duì)共性問(wèn)題，將有計(jì)劃的進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。</p> 提升篇 <p> 9月8日，齊主任對(duì)青年教師進(jìn)行了《如何撰寫(xiě)兒童“學(xué)習(xí)故事”》的培訓(xùn)，讓新教師們對(duì)如何撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事有更深入的理解，教師們知道了撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事的三要素，觀察與記錄、分析與依據(jù)、支持與回應(yīng)。培訓(xùn)中齊主任分享了兒童故事案例《不漏的沙漏》，讓老師清晰的知道兒童故事如何撰寫(xiě)，從哪些角度分析幼兒的行為表現(xiàn)，教師如何給予適當(dāng)?shù)闹С峙c回應(yīng)，如何拓展教育的途徑，讓兒童更好地發(fā)展……</p> <p> 教師要轉(zhuǎn)變觀念：撰寫(xiě)學(xué)習(xí)故事不是給孩子寫(xiě)“鑒定”，教師是觀察者，不是照相師，教師在故事后面要反思和設(shè)想，我們教師要樹(shù)立正確的兒童觀，相信兒童是有能力的人，管住嘴和腿，讓它們靜下來(lái)；從關(guān)注教師、關(guān)注活動(dòng)轉(zhuǎn)向關(guān)注兒童，相信我們的青年教師有了理論的支撐，能更好走近孩子、了解孩子、發(fā)現(xiàn)孩子并支持孩子的發(fā)展。</p> 教研篇 <p> 新學(xué)期伊始，為了更好的踐行《指南》及新《規(guī)程》的指導(dǎo)精神，提高教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)幼兒園于2020年9月9日，開(kāi)展了新教師數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)。</p><p> 齊主任從數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師用的材料及幼兒用的材料出發(fā)，對(duì)幼兒園階段幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的集合概念、數(shù)概念、量的認(rèn)識(shí)、時(shí)間與空間等概念進(jìn)行了詳細(xì)解析，并通過(guò)實(shí)踐演練與互動(dòng)交流的方式闡述了幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)流程，幫助新教師進(jìn)一步明晰了數(shù)學(xué)教學(xué)的思路。</p> <p> 我園以教研組為備課單位，分組進(jìn)行集體備課，采用階梯式備課方式，電子備課與手寫(xiě)教案相結(jié)合，骨干教師電子備課，新教師手寫(xiě)教案。</p> <p> 9月15日，齊主任針對(duì)教師在教案中出現(xiàn)的目標(biāo)制定不準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)不合理等問(wèn)題，進(jìn)行了如何撰寫(xiě)《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》的培訓(xùn)，并從教學(xué)目標(biāo)的制定、活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思等諸多環(huán)節(jié)出發(fā)，給予青年教師中肯的指導(dǎo)建議，并請(qǐng)青年教師學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀教案集，相互溝通學(xué)習(xí)，有效提高教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)水平。</p> <p> 經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和不斷的學(xué)習(xí)，在檢查過(guò)程中涌現(xiàn)出一批教學(xué)環(huán)節(jié)完整、教案格式規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)的優(yōu)秀教案。</p><p> “備好課”是“講好課”的必備前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，我園教師從多個(gè)角度不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。</p> 技能篇 折紙 <p> 9月10日上午，實(shí)驗(yàn)幼兒園兩組教師，分次在四樓多功能活動(dòng)廳開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，請(qǐng)擅長(zhǎng)折紙的孫艷松老師教大家用彩紙折花。一朵朵漂亮的折紙花在教師們的巧手中競(jìng)相綻放，教師們手捧親自折出的花朵，互送祝福，祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！</p> 彈唱 <p> 幼兒園教師彈唱是每人必須具備的專(zhuān)業(yè)技能。在“每周一曲”活動(dòng)中，教師們利用課余時(shí)間，提高自己的彈唱能力，在一日生活中用音樂(lè)引導(dǎo)幼兒，讓幼兒在歌聲中快樂(lè)成長(zhǎng)。</p> 小制作 <p> 在“每周一做”的手工活動(dòng)中，教師利用身邊的材料如：廢舊紙殼、雪糕棒、棉簽、玉米、紅豆等谷物制作了個(gè)種各樣的小制作。教師制作后，將材料延伸到教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維以及幼兒的想象力與創(chuàng)造力，對(duì)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有著非常重要的作用。</p> 繪畫(huà) <p> 幼兒在日常生活中受到的美育是有限的，有計(jì)劃的引導(dǎo)幼兒參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，可以更有效地促進(jìn)幼兒對(duì)美的感受力、理解力和表現(xiàn)力。教師的引導(dǎo)更為重要在教師的“每周一畫(huà)”中，每位教師都積極參與，認(rèn)真勾畫(huà)。不僅提高了教師的繪畫(huà)水平，也為幼兒的藝術(shù)活動(dòng)加分添彩。</p> 交流篇 環(huán)境參觀 <p> 環(huán)境是幼兒耳濡目染的教育介質(zhì)，是幼兒自然成長(zhǎng)的良師益友，多層面的環(huán)境伴隨著幼兒的生活，它既能滿足幼兒的好奇心，又能激發(fā)幼兒動(dòng)手參與的愿望。為了提高教師們的環(huán)創(chuàng)能力，9月23日?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組織教師參觀各個(gè)班級(jí)的環(huán)境，希望教師們能從其中發(fā)現(xiàn)新思路，開(kāi)啟新大門(mén)。</p><p> 每個(gè)班級(jí)都有各自的特色，既彰顯了教師們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)中的用心，又讓幼兒園的整體環(huán)境更加多元化。教師們觀賞、學(xué)習(xí)、交流，受益匪淺。</p><p><br></p><p> </p> <p><span style="font-size: 18px;"> 參觀結(jié)束后，大家在辦公室分享交流經(jīng)驗(yàn)。青年教師們表示將立足本園的實(shí)際，充分挖掘每個(gè)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)點(diǎn)，把領(lǐng)悟的精神和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐工作中去。</span></p> 半日影子活動(dòng) <p> “一日生活皆課程”，幼兒教育不同于中小學(xué)，一日常規(guī)培養(yǎng)尤為重要，注重的是幼兒學(xué)習(xí)興趣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。我園把抓幼兒一日常規(guī)作為工作的重點(diǎn)。9月24日，我園組織青年教師進(jìn)行了“半日常規(guī)影子培訓(xùn)”活動(dòng)，付雪老師承擔(dān)了此次培訓(xùn)的任務(wù)，對(duì)園里青年教師進(jìn)行示范引領(lǐng)，把好的帶班經(jīng)驗(yàn)分享給大家，如早上點(diǎn)名歌、信息記錄本、過(guò)度環(huán)節(jié)的有效組織、常規(guī)活動(dòng)用歌聲引領(lǐng)等，活動(dòng)組織有序，孩子們開(kāi)心快樂(lè)，真正做到生活教育化、教育生活化。 </p> <p> 在活動(dòng)結(jié)束后青年教師們?cè)诙喙δ芙淌疫M(jìn)行影子培訓(xùn)活動(dòng)研討，教師們不斷反思，圍繞一日常規(guī)中的教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)困惑等方面進(jìn)行交流。劉園長(zhǎng)和齊主任針對(duì)每位教師的困惑進(jìn)行一一指導(dǎo)，提升了青年教師的一日常規(guī)管理水平。</p> <p> “谷沉稻香迎金秋，教研奮進(jìn)展新貌?！?新學(xué)期伊始，我園全體教師將以飽滿的工作熱情，迎接新學(xué)期的到來(lái)，凝心聚力、互相勉勵(lì)、攜手共進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，共同譜寫(xiě)美麗的教育華章！ </p>