<p> 為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題。9月28日下午我們來到高新區(qū)第十三小學(xué)，參加了《做“六要”好教師，講優(yōu)質(zhì)思政課》的培訓(xùn)會(huì)，整個(gè)過程讓我感受頗深。</p> <p>首先，張婕老師提問在場(chǎng)的所有老師，你認(rèn)為道德與法治課與語文課有什么區(qū)別？有幾位老師積極發(fā)表了自己的看法，也為今天的培訓(xùn)會(huì)做了一個(gè)很好的鋪墊。</p> <p> 緊接著張老師為大家介紹了思政課的整體目標(biāo)、性質(zhì)、基本特征、設(shè)計(jì)思路以及價(jià)值取向，同時(shí)用“闖紅燈”舉例，說道德是要求，而法治則是底線要求，應(yīng)該讓孩子們知道用道德來支撐法治，用法治來滋養(yǎng)道德，給我留下了深刻的印象。</p> <p> 為了讓在座的老師更好的上好思政課，張老師出示了一個(gè)思政課的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓大家說說它的優(yōu)點(diǎn)和不足。也提示大家思政課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該貼近孩子的生活，這樣的課堂才是有血有肉的。</p> <p> 這次的培訓(xùn)，使我對(duì)思政課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，身為一名老師，我們更要以崇尚“立德樹人”為任務(wù)， 為青少年系好人生的“第一?？圩印?。</p>