大一班木質(zhì)積木觀察

你的甜甜圈

觀察日期：2020.9.25觀察地點：2樓舞蹈房觀察對象：徐佩釗、田夢欣、田梓萱等觀察年齡：5-6歲觀察教師：田小寒 觀察背景 上周是孩子們升入大班后第一次進(jìn)行積木游戲，我們的積木區(qū)主要投放各種大小、各種類型的積木，比較能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，他們非常感興趣。 行為記錄 活動開始了，徐佩釗總能第一時間發(fā)現(xiàn)有困難的小朋友，主動去幫助他們運積木，如果離得比較遠(yuǎn)的話，他知道采用推車輔助，這樣可以運的更多，是個很聰明的孩子。 　　看！夢欣和苗苗正在用積木探索更多樂趣，她們選擇了用圓柱和長方體積木制作了一個蹺蹺板，玩的真開心。 　　所有的孩子都在努力搭建中，相互配合與協(xié)作，蓋成了四面墻，鉆來鉆去，還不忘提醒伙伴注意安全。“老師，來我家做客吧！”還有的小朋友用積木蓋成了一座小城堡呢！ 觀察分析 發(fā)生在積木活動中的探索學(xué)習(xí)，是幼兒自發(fā)生成的，對熟悉的積木產(chǎn)生了創(chuàng)造性行為，游戲中幼兒行為富有變化，自己可以協(xié)商規(guī)則（誰負(fù)責(zé)這邊、誰負(fù)責(zé)那邊、誰來搭建、誰取材料…），情緒積極興奮，注意力時間長，從創(chuàng)設(shè)情境中獲得快樂，成為主動積極的創(chuàng)造者，是本次活動的精髓，以后要多多幫助幼兒去領(lǐng)悟積木游戲帶來的快樂，從中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造更多。 觀察反思 支持幼兒之間更好的合作，鼓勵他們友好交往，相互探索，抓住契機(jī)進(jìn)行活動，積極回應(yīng)他們在活動中提出的問題，使他們有快樂分享的意識，多鼓勵幼兒積極去追求自己的目標(biāo)，成為一個善于發(fā)現(xiàn)、樂于助人的孩子。