2020年中考改革背景下生物學(xué)科技能提升省級(jí)培訓(xùn) 生物二班活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

堅(jiān)持的胖子

金秋九月，丹桂飄香。在這豐收的季節(jié)，在這喜迎祖國(guó)71年華誕的日子里，吉林省各地的生物教研員和優(yōu)秀的生物教師共100人，滿懷激動(dòng)的心情，來(lái)到吉林省教育學(xué)院，參加2020年9月24日至9月29日為期六天的集中培訓(xùn)。 在第一天的開(kāi)班儀式上，吉林省教育學(xué)院初中部盧文祥主任做了重要講話。他希望所有參訓(xùn)教師珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在中考改革的大背景下，在疫情防控的緊張氣氛中，把握住這次來(lái)之不易的培訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)技能。在今后各地區(qū)的教育教學(xué)工作中，能夠?qū)⒈敬闻嘤?xùn)所得，學(xué)以致用，不斷推廣，全面提高全省的生物教學(xué)質(zhì)量。 吉林省初中生物教研員鄭偉老師詳細(xì)解讀了本次培訓(xùn)工作實(shí)施方案和疫情期間培訓(xùn)學(xué)員的管理辦法，全體學(xué)員分為兩個(gè)班級(jí)，并對(duì)兩個(gè)班級(jí)從學(xué)習(xí)、研討、活動(dòng)等方面提出全面要求，使參訓(xùn)教師們充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)培訓(xùn)的重要性。 開(kāi)班儀式結(jié)束后，鄭偉老師親自為培訓(xùn)學(xué)員上了第一課《關(guān)于指向?qū)W習(xí)能力提升的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的“思考與建議”》。課上鄭老師全面的詳解了學(xué)習(xí)能力的三方面內(nèi)涵：對(duì)學(xué)習(xí)的理解、學(xué)習(xí)能力的提升、對(duì)復(fù)習(xí)課教學(xué)的思考。 鄭老師對(duì)于如何科學(xué)高效的進(jìn)行中考復(fù)習(xí)課的備課活動(dòng)提出了明確的要求：根據(jù)課標(biāo)，研讀說(shuō)明；梳理考點(diǎn)，重視教材；專題復(fù)習(xí)，重視技能；精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練；強(qiáng)化技能，提高得分；團(tuán)隊(duì)合作，充分準(zhǔn)備。 二班的全體學(xué)員在晚上的研討活動(dòng)中對(duì)白天學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流研究。大家積極發(fā)言，相互辯論，整個(gè)班級(jí)都沉浸在這熱烈的研討氣氛中。 第二天上午，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的韓梅教授細(xì)致的教給了我們《常用植物識(shí)別》的相關(guān)知識(shí)，并親自帶領(lǐng)全體學(xué)員們?nèi)ツ虾珗@進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，及時(shí)反饋。 下午，我們跟著學(xué)院教育信息化研究與應(yīng)用培訓(xùn)基地鄭世忠副主任，學(xué)習(xí)了《中考視域下信息技術(shù)與生物教學(xué)深度融合的策略與方法》。 鄭老師不僅向?qū)W員們闡明了信息技術(shù)在生物教學(xué)中的重要作用，還現(xiàn)場(chǎng)演示了如何使用。學(xué)員們被深深吸引、沉醉其中、渾然忘我，有的學(xué)員還不斷向老師詢問(wèn)各種APP的使用方法。 9月26日上午，東北師大明珠學(xué)校的王翠微老師與我們分享了《資料分析題的命題技術(shù)》。 隨后，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的盛艷茹老師分享了《實(shí)驗(yàn)探究試題的命制體驗(yàn)和啟示》。 這些一線的名師們傾心分享這一年來(lái)的備考、命題的心得，學(xué)員們也非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗(yàn)，努力的提高自己。 下午，全體學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)了長(zhǎng)春市教育局教育教學(xué)研究室黃桂秋老師的《長(zhǎng)春市初中生物學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)回顧與展望》。黃老師分析了長(zhǎng)春生物學(xué)科的現(xiàn)狀，回顧了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考試改革的歷程。說(shuō)出了一線生物老師的心聲：盼望中考，揚(yáng)眉吐氣！ 黃老師的話觸動(dòng)了每一位學(xué)員，大家都明白今天生物學(xué)科的地位將不能再“重復(fù)昨天的故事”，要做好專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備和教學(xué)能力的準(zhǔn)備。 晚上學(xué)員們又自發(fā)的聚集在一起，交流研討白天的學(xué)習(xí)心得和實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題。 27日上午吉林市生物教研員于立萍老師分享了吉林市教研工作的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)員們交流了復(fù)習(xí)教學(xué)中的策略與方法。 吉大附中的龍志杰老師與學(xué)員們交流《單項(xiàng)選擇題命題原則與實(shí)踐》。 下午，我們來(lái)到東北師范大學(xué)生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)基地，跟隨胡建老師進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的培訓(xùn)。 胡老師的課程新穎有趣，對(duì)于初中生物實(shí)驗(yàn)有諸多改良。學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真積極，不斷與胡老師交流實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，認(rèn)真觀察胡老師實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)。 28日上午，初中數(shù)學(xué)教研員、質(zhì)檢中心教研員梁凱毓老師為學(xué)員們進(jìn)行了《考試測(cè)量評(píng)價(jià)視角下的命題策略研究》的培訓(xùn)，從考試到檢測(cè)全面的分析了怎樣進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。 下午，延邊州生物學(xué)科帶頭人，延吉市第十二中生物名師盧莉老師進(jìn)行了《多種措施并舉向復(fù)習(xí)課要效率》的延邊州教研工作分享。 29日，我們聽(tīng)取了盧文祥主任《初中考試評(píng)價(jià)改革的趨勢(shì)與試卷分析》的講座，學(xué)習(xí)了中考改革的文件精神，了解未來(lái)幾年中考改革和教師培訓(xùn)工作的方向。盧主任還對(duì)課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了剖析，對(duì)全國(guó)的幾種教學(xué)模式進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，講解了主流的教學(xué)方法，使得學(xué)員們心中朦朧的概念變得清晰，很多的疑問(wèn)都得以解答。 在這幾天的學(xué)習(xí)中學(xué)員們不僅聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，還與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行了熱烈的研討和交流，大家都學(xué)有所得，收獲滿滿。 省教育學(xué)院還為每一位參訓(xùn)教師提供了貼心的服務(wù)，生活和學(xué)習(xí)上都進(jìn)行了細(xì)心周到的安排。住宿舒適、三餐及時(shí)，學(xué)習(xí)間隙還有美味的茶點(diǎn)。使得我們不僅從這次培訓(xùn)中學(xué)有所得，更像是融入了一個(gè)相識(shí)相知的大家庭中。 六天的學(xué)習(xí)生活非常短暫，盡管專家的講座還沒(méi)有聽(tīng)夠，名師們的經(jīng)驗(yàn)分享還沒(méi)有學(xué)夠，熱情的同行朋友們還沒(méi)有相處夠，但我們也不得不結(jié)束這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回歸各自的工作崗位。 再見(jiàn)了，朋友么…相信我們?cè)谶@次集中培訓(xùn)過(guò)后，還會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)，成為各地區(qū)的教學(xué)名師，教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。 相信這次培訓(xùn)的同窗們，在中考改革中會(huì)承擔(dān)很多重?fù)?dān)。也相信我們能夠凝聚共同的智慧和力量，創(chuàng)造我們吉林生物教學(xué)更輝煌的明天。