<p> ——明德小學(xué)語文教研組系列活動（三）</p><p>今天是9月24號星期四，是明德小學(xué)全體語文教師例行教研活動的時間。本次活動的主題是“如何讓學(xué)生做課堂的“主人””老師們對這次的教研活動非常期待，希望能在聽評課活動中，通過互聽、互學(xué)、互評，達(dá)到教學(xué)水平整體提升的目的，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)用性、科學(xué)性。</p><p><br></p> <p>環(huán)節(jié)一：聽課</p><p> 今天是由學(xué)校推選的優(yōu)秀語文教師許亞婷老師來講的一節(jié)示范課，許老師的課堂激情四射，聲音娓娓動聽，笑容暖人心房，課堂上對知識的拓展較多，課前精心設(shè)計(jì)做足了功課！</p><p> 許老師今年帶六年級，講的《開國大典》是統(tǒng)編教材六年級語文上冊的一篇課文。</p><p>根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)，許老師制定了如下的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)。</p><p>學(xué)習(xí)目標(biāo)：</p><p>1、了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場面的。</p><p>2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，圍繞一次活動寫一段話。</p><p>學(xué)習(xí)重點(diǎn)：</p><p> 了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場面的，并體會這樣寫的好處。</p><p><br></p> <p>1、導(dǎo)入</p><p> 生動的導(dǎo)入自然、順暢。別說學(xué)生，就連我都感受到了課文當(dāng)中不畏艱難的英雄氣概和革命樂觀主義精神。</p> <p>2、復(fù)習(xí)回顧</p><p> 自讀課文，回顧內(nèi)容，想一想：課文按時間順序記敘了哪些盛大隆重的場面？</p> <p>看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的小腦瓜動起來，真是可愛極了！</p> <p>3、聚焦文章，感悟?qū)懛?lt;/p><p>在這些場面中，找一找運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合這一寫法的部分。小組內(nèi)交流、討論。</p> <p>看來同學(xué)們沒少動腦筋，交流的“熱火朝天”</p> <p>小組長展示自己的交流成果～</p> <p>4、借助《開國大典》這篇文章，明白什么是點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法。</p> <p>5、課堂小練筆</p><p>選取一次活動寫一段話，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法。</p> <p>看同學(xué)們寫的多認(rèn)真啊～</p> <p>6、課堂小結(jié)</p><p> 在寫作時，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，既給人以整體感，兼顧全面，又可以讓我們很真切地了解景物的具體特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突出所寫內(nèi)容的畫面感和層次感。</p> <p>環(huán)節(jié)二：評課</p> <p> 第二節(jié)全體語文教師在五六年級辦公室進(jìn)行評課，我作為一名年輕的教師，在聽了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的對許老師這堂課的建議，我的感受很深。其實(shí)教學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的藝術(shù)，我們要將課本和生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識，更會運(yùn)用知識。</p> <p>環(huán)節(jié)三：討論“如何讓學(xué)生做課堂的主人”</p><p>1、尊重學(xué)生，放飛個性，但絕不是讓學(xué)生放任自流。</p><p>2、不“抓”著學(xué)生，還學(xué)生一定的自主權(quán)。</p><p> 總之，讓學(xué)生成為課堂的主人，還學(xué)生的自主權(quán)，就要求教師對學(xué)生的思維、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、形式等少干涉、少包辦、少統(tǒng)一、多開放。</p><p> 此次聽評課活動老師們展示了自己的風(fēng)采，也得到了充分的鍛煉，相信我們今后一定能在學(xué)習(xí)與創(chuàng)新中，煥發(fā)新的活力，獲得更大進(jìn)步！</p>