我的后知青歲月(43)盛裝啟幕 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我的后知青歲月</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">———沈變職工大學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 筆者/盛啟</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 1983年9月，當(dāng)我再一次跨入廠職工大學(xué)校門的時候，雖說成功的喜悅早以淡淡的遠(yuǎn)去，但多少還是有些按奈不住內(nèi)心的澎湃與激動。百感交集中，真真切切的感受到了是黨中央改革開放的政策和黨的工作重心轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心的英明決策，讓我們這代在"讀書無用論"的喧囂中成長起來的知青人，終于有機會圓了校園夢，慶幸地搭上了在坎坷曲折求學(xué)路上的這趟末班車(盡管是大專學(xué)歷)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 同時也深刻的感受到，時隔四年，雖然兩次跨進的是同一所校門，但還是有本質(zhì)區(qū)別的。如果說1979年考入沈變技工學(xué)校，是人生一次從農(nóng)民到工人的質(zhì)樸無華轉(zhuǎn)身的話，那么1983年再次考入沈變職工大學(xué)，用現(xiàn)代流行語來形容，則是從藍(lán)領(lǐng)向白領(lǐng)的一個過度轉(zhuǎn)型或是通過學(xué)習(xí)深造提升自身價值的一個難得的機會。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">? 古人曰"少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如中日之光，老而好學(xué)，如炳燭之明。"古圣先賢們的意思是在告訴后人，就倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的普遍意義上講，學(xué)習(xí)是不分年齡段的，任何時候?qū)W習(xí)都不算晚，無論是少年、中年或老年，學(xué)習(xí)是永無止境的，求知好學(xué)尊師重道的精神都是永遠(yuǎn)值得提倡和鼓勵的。無論是“孟母三遷”、“鑿壁偷光”還是“程門立雪”，古人們立志求學(xué)方面的典故可以說是數(shù)不勝數(shù)，給我們后人留下極其寶貴的精神財富。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 但從另一個角度去體會，你就會感覺到"如日出之陽"與"如炳燭之明"，還是有明顯本質(zhì)上區(qū)別的。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的應(yīng)用，是為了增強和提高指導(dǎo)今后工作實踐的能力。因此只有把學(xué)到的知識與今后工作實踐有機的相結(jié)合，才可更好更快的認(rèn)識世界、改造世界，才能徹底地改變?nèi)藗兊纳詈兔\。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 只學(xué)不用等于無用，唯有更好地應(yīng)用所學(xué)到的知識才能改變一切。因為人生就是一個不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程，只有學(xué)用結(jié)合才能不斷地充實自己，武裝自己，才能在今后面對著復(fù)雜多變的工作局面前顯得得心應(yīng)手和充滿自信。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 為什么現(xiàn)在都提倡早期教育并對不同階段升學(xué)入校的年齡有著嚴(yán)格的界定呢，能說十八歲跨入大學(xué)校門與二十八歲跨入大學(xué)校門，結(jié)果是一樣的嗎？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 現(xiàn)如今，一般超過25周歲的青年，早已是走出了大學(xué)的校門，開始投身于改革開放大潮中，參加現(xiàn)代化建設(shè)實踐的主戰(zhàn)場，或是繼續(xù)讀研攻博，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)砥礪前行奮力攀登。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 反觀我們五零后的那代一代人可就慘了，到了在該讀書的年齡時，卻無書可讀；到了步入社會開始從事生產(chǎn)實踐活動或談婚論嫁的年齡段時，卻又重新返回教室，開始學(xué)習(xí)本來就應(yīng)該早在六七年之前所應(yīng)掌握的知識。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 這就是我們所有同齡人共同的親身體驗和人生經(jīng)歷，或許只有我們那代知青人，才能觀賞到那個年代所衍生出來的奇葩風(fēng)景吧。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> 因此，當(dāng)我們已經(jīng)步入到二十五、六歲的知青人，經(jīng)過刻苦不懈的努力，能夠僥幸地搭上求學(xué)路上的這趟末班車時，深感來之不易，更覺得光陰似金，尤為彌足珍貴。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;"> “但愿在三年的時光歲月中，力爭把"十年文革"造成的損失搶回來，學(xué)到新知識掌握真本領(lǐng)，不枉此行?！被蛟S就是那時我們83屆職大同學(xué)們共同的心聲和奮斗的目標(biāo)。同時也真切希望因"十年文革"給全社會帶來的這種本末倒置的亂象截止到我們這代人為止，并永遠(yuǎn)地打住吧。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">(83職大同學(xué)左數(shù)：魏運剛、孟慶宏、馬景文、黃波)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> (83職大同學(xué)左數(shù)賈繼斌、李純志)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 沈變職工大學(xué)的前身是沈變“七.二一”工人大學(xué)，它成立于“文革”期間的1970年8月，校址在和平區(qū)中興街南湖公園西門附近。據(jù)有關(guān)資料記載，在1970年至1980年的十年間，沈變“七.二一”工人大學(xué)共培養(yǎng)出三屆“工農(nóng)兵學(xué)員”。到了1980年5月，隨著改革步伐的加快和國家工作的重心轉(zhuǎn)移，為加速培養(yǎng)適應(yīng)國民經(jīng)發(fā)展所需要的專業(yè)人才，經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，將原來的沈變“七.二一”工人大學(xué)重新改造組建為沈變職工大學(xué)。校址于79年也從南湖校區(qū)搬回沈變廠區(qū)南院，即原來廠職工醫(yī)院的那座二層樓，并與沈變技工學(xué)校共用一個教學(xué)樓，一套領(lǐng)導(dǎo)班子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在我們?nèi)雽W(xué)之前，沈變職工大學(xué)分別于1980年和1982年面向社公開招收了兩屆學(xué)員，學(xué)制三年，所學(xué)的專業(yè)分別是變壓器設(shè)計與制造。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 那會兒我們適逢其時遇上了國家規(guī)定的好政策，學(xué)員們在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的三年期間，除了享受企業(yè)正式職工的工資待遇外，即每名學(xué)員都是帶薪在校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，只是不發(fā)獎金而已，職工的工齡還可連續(xù)計算。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 記得開學(xué)報到的第一天，我們所有83職大的新學(xué)員參加的不是隆重的開學(xué)典禮，而是被帶到了一個大教室，如同再一次走進考場一樣，由主管校長帶隊，多名監(jiān)考老師重新發(fā)給每名錄取新生統(tǒng)考時答過的考題試卷，進行重新考試。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 后來才知道，學(xué)校通過這種方式來查驗每名新學(xué)員考試成績的真?zhèn)危瑢徍耸欠裼写?、舞弊者。你還別說，那天當(dāng)場就有一名外招姓李的同學(xué)現(xiàn)了原形，途中退出了考場，后來被學(xué)校退回原單位并取消了入取資格。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 然而意想不到的是，我們剛剛?cè)雽W(xué)不久，當(dāng)時學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，也因受沈陽市勞動局個別領(lǐng)導(dǎo)為其子女入學(xué)作弊風(fēng)波的牽連和影響，相繼被調(diào)離學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我曾經(jīng)在高壓室工作時3600KV沖擊試驗設(shè)備組組長朱哲賓，在沈變廠公開舉行的廠職工大學(xué)校長的崗位招聘答辯中，脫穎而出成功當(dāng)選為校長。副校長由吳春基擔(dān)任(主管職大)，教導(dǎo)處主任由徐家先擔(dān)任(主管職大)，還有分管技工學(xué)校的趙校長。學(xué)校的黨支部書記馬學(xué)林也因年齡原因，改由魏洪洲接任，團委書記則由剛剛從電大畢業(yè)的楊洪相擔(dān)任。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 學(xué)校新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子，為適應(yīng)學(xué)校面臨的蓬勃發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，以改革的姿態(tài)不斷地調(diào)整工作思路，力爭開創(chuàng)各項工作的新局面。學(xué)校也由過去只是單純培養(yǎng)技術(shù)工人為主，工程技術(shù)人員為輔，改為向電大、職大、技工學(xué)校和行業(yè)培訓(xùn)班等全方位多學(xué)科的綜合性的培養(yǎng)方向發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 通過銳意改革，開拓進取，推行強化教學(xué)質(zhì)量等方面一系列行之有效的改革措施，整個校園的教學(xué)秩序和精神風(fēng)貌換然一新。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在1983年年底，82屆職大班就有2名同學(xué)因兩科考試成績不及格而被勒令退學(xué)。還有一名同學(xué)因故課時不夠，被降級到我們83屆職大班。由此可見當(dāng)時學(xué)校的改革力度之大，管理手段之嚴(yán)格是前所未有的。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">(83職大同學(xué)左數(shù)：賈繼斌、欒生、李會民、戴軍民、張盛啟)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 1979年因為技工學(xué)校擴大招生，從沈變廠各部門調(diào)轉(zhuǎn)過來的"7.21"工人大學(xué)畢業(yè)的年輕教師，因技工學(xué)校學(xué)生的比例日漸減少，而陸續(xù)調(diào)離了教學(xué)崗位。取而代之的是具有本科生或研究生學(xué)歷的青年教師陸續(xù)充實到了學(xué)校的教師隊伍來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 如負(fù)責(zé)指導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的年輕女助教藍(lán)老師(我們畢業(yè)后不久，據(jù)說藍(lán)老師因在處理個人生活問題上，一時想不開而走向了極端，實在令人惋惜和痛心)，教普通物理的肖老師(后來肖老師與我班女生劉啟英結(jié)為伉儷，講述了一段師生情緣摯愛的傳說)，還有教英語的程老師等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我們83屆職大班學(xué)員基本構(gòu)成是，約有70%以上是來自沈變79屆技工學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，其中我們電子三班考取的最多，除了我之外。還有張國權(quán)、關(guān)普東、賈繼斌、潘吉、佟素芬共六人，時隔兩年后，當(dāng)我們再一次走進了同一個教室的時候，還真是感慨萬干的。另外還有發(fā)電班的同學(xué)考取的比例也挺高。其次是沈變其他部門或分廠的，約占20%左右。再次還有少數(shù)外招的同學(xué)，比例不到5%。班里同學(xué)的年齡結(jié)構(gòu)，大約有80%左右為六零后，其余的為五零后，同學(xué)之間的年齡最大相差將近有十歲之多。</span></p> <p><b style="font-size: 15px;"> (沈陽變壓器廠83屆職大同學(xué)全家福)</b></p>