急救與自救——紅旗小學(xué)教育集團(tuán)布新校區(qū)珍愛(ài)生命主題隊(duì)課

颯颯

為學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)師生自救互救意識(shí)和技能，保障師生的生命安全和身體健康。2020年9月25日下午，昆明市紅十字會(huì)備災(zāi)救災(zāi)服務(wù)中心、應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)中心主任、救援隊(duì)政治教導(dǎo)員岳巍及昆明紅十字救援隊(duì)搜救組潘禹誠(chéng)，昆明紅十字督察組劉易瑋，昆明紅十字秘書(shū)組張小梅一行為四5班開(kāi)展了主題班隊(duì)課，進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及培訓(xùn)。通過(guò)生動(dòng)的理論學(xué)習(xí)，驚心動(dòng)魄又有條不紊的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操培訓(xùn)，同學(xué)們獲益良多。 昆明市紅十字會(huì)備災(zāi)救災(zāi)服務(wù)中心岳巍主任制作了通俗易懂、內(nèi)容豐富的課件，為大家概述生活中常見(jiàn)的災(zāi)害。 學(xué)校安全和受傷學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)處置。 認(rèn)真聆聽(tīng)。醫(yī)療急救就是當(dāng)受傷或疾病突然發(fā)作時(shí)﹐在醫(yī)療人員未到達(dá)或患者尚未送達(dá)醫(yī)院前的一種短暫而有效的處理措施。 校園內(nèi)可能發(fā)生的安全事故還有哪些？同學(xué)們踴躍發(fā)言。 群災(zāi)之首——地震。 地震直接災(zāi)害是地震的原生現(xiàn)象，如地震斷層錯(cuò)動(dòng)，以及地震波引起地面振動(dòng)，所造成的災(zāi)害。主要有：地面的破壞，建筑物與構(gòu)筑物的破壞，山體等自然物的破壞（如滑坡、泥石流等），海嘯、地光燒傷等。 地震次生災(zāi)害是直接災(zāi)害發(fā)生后，破壞了自然或社會(huì)原有的平衡或穩(wěn)定狀態(tài)，從而引發(fā)出的災(zāi)害。主要有：火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣泄漏、瘟疫等。其中火災(zāi)是次生災(zāi)害中最常見(jiàn)、最嚴(yán)重的。 昆明位于小江斷裂帶和普渡河斷裂帶上,屬于云南省地震多發(fā)區(qū)和易發(fā)區(qū)。歷史上,昆明曾多次發(fā)生強(qiáng)烈地震。因此，學(xué)習(xí)和演練地震應(yīng)急逃生知識(shí)，非常重要。 　　震前準(zhǔn)備，盡可能減少地震帶來(lái)的生命和財(cái)產(chǎn)損失。 破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。 躲藏和撤離的時(shí)候，為防止掉落物壓傷頭部，可以用書(shū)包護(hù)頭。 生命三角，是指當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，應(yīng)該迅速找個(gè)大型、沉重的物體，比如衣柜、沙發(fā)，甚至是一沓堆高的報(bào)紙，臥倒在旁邊；天花板砸下后，物體周邊會(huì)形成狹小的三角空間，挽救你的生命。。 學(xué)會(huì)就近尋找地震生命三角區(qū)躲避。 校保衛(wèi)科李主任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 如果被困住，可以用“三短、三長(zhǎng)、三短”敲擊的方式求救?? 昆明紅十字督察組劉易瑋老師為大家講解防踩踏事故知識(shí)。 舉止文明順著走，不要推搡和下蹲。上下樓梯靠右行，抓住扶手或墻壁。有人摔倒要冷靜，大聲呼喊不要擠。自己絆倒蜷成球，雙手緊扣在頸后。預(yù)防踩踏很關(guān)鍵，自我保護(hù)是第一。 一旦在人群中跌倒，要采取正確的側(cè)臥姿勢(shì)。 發(fā)生“火災(zāi)”，緊急撤離前做好環(huán)境觀察和個(gè)人防護(hù)。 用“濕毛巾”掩住口鼻。 撤離火場(chǎng) “火光熊熊、煙霧彌漫”，同學(xué)們?cè)趹?yīng)急隊(duì)員的引導(dǎo)下，有序撤離火場(chǎng)。 撤離火場(chǎng)后，清點(diǎn)人數(shù)。 總結(jié)撤離火場(chǎng)時(shí)存在的問(wèn)題。 現(xiàn)場(chǎng)演示跌倒后防踩踏受傷知識(shí)。 一旦被擠倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手交叉放在頸部、后腦部，雙臂夾在頭部?jī)蓚?cè)。雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔腹腔的重要臟器。順勢(shì)側(cè)躺在地，避免脊椎、腦部受到踩踏，還能形成一定空間保證呼吸。 心肺復(fù)蘇和人工呼吸急救知識(shí)問(wèn)答和講解，同學(xué)們都積極參與。 時(shí)間就是生命。意外傷害發(fā)生時(shí)，最有效的搶救時(shí)間只有短短4-6分鐘，這也就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的“黃金四分鐘”。 1、評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)及周邊環(huán)境安全，避免二次傷害的發(fā)生；2、判斷意識(shí)拍打患者肩部并大聲呼叫（例如，先生先生您怎么了），觀察患者有無(wú)應(yīng)答；3、判斷生命體征聽(tīng)呼吸看胸廓，觀察患者有無(wú)呼吸和胸廓起伏；在喉結(jié)旁兩橫指或頸部正中旁三橫指處，用食指和中指兩指觸摸頸動(dòng)脈，觀察有無(wú)搏動(dòng)。以上操作要在10秒內(nèi)完成。4.如發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)意識(shí)喪失，且無(wú)呼吸無(wú)脈搏，應(yīng)立即實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。 找準(zhǔn)正確按壓點(diǎn)找準(zhǔn)患者兩乳頭連線的中點(diǎn)部位（胸骨中下段），右手（或左手）掌根緊貼患者胸部中點(diǎn)，雙手交叉重疊，右手（或左手）五指翹起，雙臂伸直。 保證按壓力量、速度和深度利用上身力量，用力按壓30次，速度至少保證100-120次/分，按壓深度至少5-6厘米。按壓過(guò)程中，掌根部不可離開(kāi)胸壁，以免引起按壓位置波動(dòng)，而發(fā)生肋骨骨折。 人工呼吸演示 每個(gè)同學(xué)都來(lái)試一試心肺復(fù)蘇按壓 “小小救護(hù)員” 演示利用身邊的工具簡(jiǎn)易包扎處理外傷。 紅領(lǐng)巾當(dāng)做三角巾固定折肢 “一群小傷員” 課堂總結(jié) “每人發(fā)一個(gè)急救包，學(xué)會(huì)用了嗎？” 留個(gè)影，謝謝老師！ 生命可貴，通過(guò)授課和實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)各種災(zāi)害情況下的自救與救助有了深刻的認(rèn)識(shí)。只有掌握了知識(shí)，才有奔赴星辰大海的保障。