<p> 秋風(fēng)送爽，金桂飄香，為了加快我鎮(zhèn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高數(shù)學(xué)課堂效率，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，2020年9月29日由茨芭鎮(zhèn)中心校組織，全鎮(zhèn)所有公辦小學(xué)和部分民辦學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)教師28人，參加全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《求比一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾是多少》。</p> <p> 活動(dòng)開始前，中心校馬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的重要意義，并對(duì)參加活動(dòng)的老師提出了殷切的希冀！之后由中心校劉正杰支書主持抽簽，確定上課教師，采取不提前打招呼，不提前指定的方式，促使每個(gè)教師在前期都能認(rèn)真?zhèn)湔n，確保了活動(dòng)的實(shí)效性！</p> <p> 第一節(jié)課由茨芭鎮(zhèn)中心小學(xué)的楊青草老師開講！作為今年剛?cè)肼毜男陆處?，楊老師沉著穩(wěn)定，應(yīng)對(duì)自如，教學(xué)時(shí)思路清晰，環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單明了，不僅注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，也注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。</p> <p>中心校馬校長(zhǎng)及主要領(lǐng)導(dǎo)同志在認(rèn)真聽課做筆記！</p> <p> 來自東坡小學(xué)的梁帥豪老師開講第二課！帥氣的外表和干練的打扮讓陌生的學(xué)生十分喜歡，整節(jié)課下來師生配合相當(dāng)默契。梁老師注重讓學(xué)發(fā)現(xiàn)問題后先獨(dú)立思考，再進(jìn)行小組間的合作，交流，評(píng)價(jià)，最后將存在的問題全部解決。充分體現(xiàn)出了教師對(duì)學(xué)生是由扶到放，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。</p> <p> 梁帥豪老師在教學(xué)過程中都非常注意帶著學(xué)生理思路，學(xué)方法，整個(gè)課堂輕松，自然，真實(shí)，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主探討的過程中，學(xué)會(huì)了解決問題的方法！</p> <p>最后一個(gè)環(huán)節(jié)，集中評(píng)課！</p> <p> 楊老師和梁老師在說課，兩位老師都深入分析了自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課的重難點(diǎn)，教法學(xué)法以及學(xué)生能力的培養(yǎng)都做了詳細(xì)的解說！</p> <p> 教師評(píng)課環(huán)節(jié)的幾位老師不僅指出了兩位講課老師的優(yōu)秀可取之處，也提出了各自的寶貴建議，其中吳寨小學(xué)的薛獻(xiàn)杯老師結(jié)合自身從教二十年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本節(jié)課提出了自己的看法，也對(duì)年輕老師給出了切實(shí)可行的建議！</p> <p> 最后，中心校領(lǐng)導(dǎo)與全體聽課老師就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂效率等問題展開深入研討。劉主任充分肯定了此次“三同”活動(dòng)取得的成效，認(rèn)為數(shù)學(xué)老師們具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂教學(xué)效果好，并建議數(shù)學(xué)課堂要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，多角度引導(dǎo)學(xué)生有效思考，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。 </p><p> 近幾年來，茨芭鎮(zhèn)中心校下決心抓各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，我們每季度一次的各科教研活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入常態(tài)。全鎮(zhèn)教師們參加活動(dòng)的熱情飽滿，收獲多多！</p> <p>部分聽課筆記。</p> <p>活動(dòng)簽到表，全員到齊！</p>