<p> 在這橙黃橘綠、碩果飄香的九月，方集鎮(zhèn)第一中心小學(xué)迎來了一批新教師，為學(xué)校注入了新鮮的血液。為了全面提高新教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促使新教師盡快適應(yīng)新的工作崗位，加快角色轉(zhuǎn)換，不斷提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長。9月14日—30日，方集鎮(zhèn)第一中心小學(xué)開展了“三新”教師匯報課活動（三新即“新調(diào)入、新聘用、新轉(zhuǎn)型”的教師）。</p> <p> 新學(xué)期，學(xué)校高度重視新教師的培養(yǎng)，從新教師到崗之日起，就選派教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的骨干教師通過言傳身教，開展各教研組新教師指導(dǎo)會議。形成了良好的教學(xué)氛圍，也為新教師進(jìn)入新環(huán)境指明了方向。</p> <p> </p><p> </p> <p> 本次匯報課活動分語文，數(shù)學(xué)，英語三個教研組分別進(jìn)行，由教研組長組織并全程主持，共12名新教師參加了課堂教學(xué)匯報，相鄰年級段老師參與聽評課。</p> <p> 經(jīng)過精心的課前準(zhǔn)備，新教師們在課堂上有的熱情活潑、激情四射，有的含蓄內(nèi)斂、沉穩(wěn)大方，良好的個人素質(zhì)、精彩的課堂表現(xiàn)贏得了聽課教師的肯定和認(rèn)可。</p> 語文組 <p> 語文組老師執(zhí)教扎實生動，在注重語言文字運用功能的同時又注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、想象力的培養(yǎng)。</p> <p> 張蕾老師講授的一年級課文《對韻歌》課堂氣氛十分活躍。張老師緊密結(jié)合教學(xué)大綱要求，學(xué)生緊跟老師指令，在充滿青春活力的張老師引導(dǎo)下，師生互動積極，把語言的韻律讀的抑揚頓挫，重視古典文化熏陶，把“讀、講、寫”充分滲入課堂，運用多種即時鼓勵，整堂課學(xué)生收獲滿滿。</p> <p> 桂書丹老師講授的《aoe》以兒歌的形式導(dǎo)入新課，把拼音學(xué)習(xí)中的枯燥無味變得生動有趣，課堂上，桂老師運用聲調(diào)操記憶、動作表演記憶、順口溜記憶等多種記憶方式教授學(xué)生記憶方法，講授過程中及時給予學(xué)生鼓勵，課堂氣氛融洽，在讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫的課堂目標(biāo)中激發(fā)學(xué)生鼓勵學(xué)生，整堂課效果顯著。</p> <p> 趙軍燕老師講授一年級拼音課《iuǖ》首先進(jìn)行了課前復(fù)習(xí)，檢驗學(xué)生掌握情況，然后運用多媒體動畫導(dǎo)入新課，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，通過動畫讓學(xué)生結(jié)合課本尋找本課所學(xué)的拼音字母，課堂氣氛輕松，教師主導(dǎo)課堂，學(xué)生全程與老師互動。在讀法和寫法上讓學(xué)生結(jié)合生活實際進(jìn)行記憶，在認(rèn)法上把游戲教學(xué)有機(jī)的引入課堂，極大地提高了學(xué)生參與的積極性，整堂課都沉浸在主動學(xué)習(xí)的氛圍中，聽課老師稱贊有加。</p> <p> 張夢麗老師講授的一年級拼音課《bpmf》以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引入新課，注重把復(fù)習(xí)舊知與講授新課有效的結(jié)合起來，融會貫通，通過動畫展示引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。課堂上，張老師親自示范讀準(zhǔn)音、寫好形并向?qū)W生詳細(xì)講授了拼音學(xué)習(xí)的方法與技巧，學(xué)生思維活躍緊跟老師步伐，在“開火車”的課堂師生互動中鞏固學(xué)生的知識要點，課堂效果顯著。以沈校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子也參加了聽評課，獲得一致好評。</p> 數(shù)學(xué)組 <p> 數(shù)學(xué)組老師執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)又不失靈動，讓學(xué)生們在一次次動手操作中領(lǐng)會數(shù)學(xué)知識在生活中處處可見。</p> <p> 武慶華老師講授的《加法的初步認(rèn)識》教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，以“對口令”游戲復(fù)習(xí)舊知“分與合”，在情境中導(dǎo)入新課，充分利用直觀教學(xué)，采用累加等多種方式引導(dǎo)學(xué)生感知理解什么是“合在一起”，自然得出“加法”，一步一步啟發(fā)誘導(dǎo)，練習(xí)緊扣知識點的理解與鞏固。但是也有一些不足，一年級學(xué)生的理解能力欠缺，本節(jié)課如果能適當(dāng)?shù)夭捎脠A片等教具，給孩子多些肯定鼓勵的話語，真正讓學(xué)生參與進(jìn)來，則課堂效果更佳！</p> <p> 王曉宇老師講授的《退位減》，教態(tài)端莊大方，極具親和力。課件設(shè)計精美，從復(fù)習(xí)導(dǎo)入，例題講解再到多樣練習(xí)，教學(xué)過程齊全，環(huán)環(huán)相扣。王老師從十位借“1”點借位點，用打欠條，戴紅領(lǐng)巾，穿褲子來強調(diào)借位點的重要性，無形中加深了學(xué)生的記憶。同時借助小棒來幫助學(xué)生理解算理這一環(huán)節(jié)設(shè)計的很科學(xué)，降低了學(xué)生的理解難度。整節(jié)課老師講的過多，學(xué)生參與度不夠，對學(xué)生的激勵評價做的稍有欠缺。在以后的教學(xué)過程中要多聽多研究，虛心向老教師學(xué)習(xí)，效果會更好。</p> <p> 汪倩老師講授的《兩位數(shù)加一位數(shù)——不進(jìn)位筆算》課件精美實用，在呈現(xiàn)了學(xué)生熟悉的情境后，放手讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從而導(dǎo)入新課，在層層遞進(jìn)的練習(xí)中強調(diào)本節(jié)課的重點“個位與個位要對齊”，提升了學(xué)生的計算能力。“教學(xué)過程是教師與學(xué)生交往互動的過程”，汪倩老師的這節(jié)課欠缺與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容未板書呈現(xiàn)而且講解過快。在以后的教學(xué)中應(yīng)該多學(xué)多思多研究，才能上好每一節(jié)課。</p> <p> 龐中霞老師講授的《比大小》，由花果山小猴子分水果引出課題，創(chuàng)設(shè)分桃子，分香蕉，分梨的情景，滲透了比大小在生活中應(yīng)用非常廣泛。通過游戲加深學(xué)生對符號的認(rèn)識，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與度，并及時用小貼畫來鼓勵學(xué)生。龐老師對這節(jié)課的把握非常到位，教學(xué)思路清晰，教態(tài)自然大方，語言有很強的親和力。課堂小結(jié)時通過順口溜來幫助和強化學(xué)生對大于號，小于號，等于號特征的認(rèn)識，成功化解了記憶中的難點。</p> <p> 蔣中敏老師講授的《1—5的減法認(rèn)識》，以游戲的形式進(jìn)入主題，并通過展示真實的花朵和讓學(xué)生自己動手制作小圓片，讓抽象的知識變得直觀易懂，整堂課環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，蔣老師教態(tài)自然大方卻又風(fēng)格獨特，感染力強。以鼓勵的方式提高孩子們的積極性，課堂氣氛輕松和諧，活而不亂，是一節(jié)非常成功的匯報課。</p> <p> 楊濤老師講授的《循環(huán)小數(shù)》，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，在熟悉的情境中計算400÷75，把這個點作為突破口，讓學(xué)生計算、觀察、發(fā)現(xiàn)并感悟循環(huán)小數(shù)并不是偶然的現(xiàn)象，從而引出循環(huán)小數(shù)的意義。楊老師巧妙地聯(lián)系生活實際讓學(xué)生更深刻地理解“循環(huán)知識”，充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。設(shè)計的練習(xí)緊扣知識點，讓學(xué)生舉一反三，活學(xué)活用！沒有完美的課堂，只有不斷追求完美的我們。教學(xué)有法，教無定法，相信只要我們的教立足于學(xué)生的學(xué)，我們的課堂將更加精彩！</p> 英語組 <p> 英語組老師執(zhí)教趣味橫生，學(xué)生們在一個個有趣的游戲和輕松愉悅的課堂中輕松學(xué)會了單詞并對英語課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> <p> 周君竹老師講授的《Unit2 colours》，全校英語老師和部分新教師都參加了聽課，周老師教態(tài)從容大方，課前準(zhǔn)備充分，課件精美，內(nèi)容充實，課堂生動活潑，學(xué)生積極參與，教學(xué)效果較好。課后所有英語老師都參與了評課，各位老師都對其提出了贊揚并誠懇地提出了各自的意見，并分享了自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。</p> <p> 耿老師講授的《My schoolbag》，教態(tài)端莊大方，上課風(fēng)格沉穩(wěn)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，課堂活動設(shè)計的實在、有效。根據(jù)本課內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，充分體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情濃厚，能夠主動參與到教學(xué)中來，教師善用鼓勵，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生真實的去感受英語與生活密切相關(guān)，并能寓教于樂，將所學(xué)知識活學(xué)活用。</p> <p> 課后，所有教師分學(xué)科進(jìn)行了互動研討，聽評課活動。聽課教師們各抒己見，表達(dá)了自己的感受和對這堂課的想法和建議，并進(jìn)行了深入的探討交流，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。</p> <h3 style="text-align: justify;"> 新教師匯報課活動中，沈偉校長和汪德偉書記深入課堂進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，課后參與交流研討。在總結(jié)講話中既客觀公正地肯定了新教師課堂教學(xué)中的亮點和不足，并從備課、課堂駕馭、語言表達(dá)、板書等方面提出具體的意見和建議，同時對新教師提出要求，希望新教師刻苦努力，勤奮鉆研，加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，在提高課堂教學(xué)的實效性上多下功夫，多思多學(xué)多研究，早日在教育教學(xué)上擔(dān)當(dāng)重任，成長為骨干教師。</h3><h3 style="text-align: justify;"><br></h3><p><br></p> <p> 本次匯報課活動，不僅給新教師們提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會，讓一批教學(xué)新秀脫穎而出，也為所有老師搭建了學(xué)習(xí)、研究和提升自我的平臺，參加活動的教師們紛紛表示受益匪淺，相信他們將會以教導(dǎo)處安排的系列教研活動：新教師匯報課，優(yōu)秀教師示范課，青年教師風(fēng)采展示賽課以及同課異構(gòu)磨課為契機(jī)，加強自身的教學(xué)研究，不斷地實踐、反思、總結(jié)，為提高自己的教育教學(xué)水平而不懈努力。我們有理由相信：通過學(xué)校的用心培養(yǎng)和新教師的刻苦鉆研，他們一定會成為教師隊伍中的佼佼者，方集鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的明天會更加輝煌！</p>