<p> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)特教教師隊伍建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和師德水平，培養(yǎng)教師教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、有一定教科研能力、具有高度責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識的教師隊伍，開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、課程設(shè)置以及教師隊伍配備等方面，對本學(xué)期教育教學(xué)工作做了細(xì)致的安排部署。</p> <p>低年級常規(guī)教育課</p> <p>特色課程展示</p> <p>送教上門</p> <p><br></p><p> “送教上門”是我校為不能到校接受義務(wù)教育的特殊孩子開展的一項長期而艱巨的工作。辦學(xué)以來，我校在師資嚴(yán)重不足的情況下安排教師抽空為多名學(xué)生送去了愛心，溫暖，為特殊兒童開設(shè)個性化的文化課程與康復(fù)課程；為家長提供康復(fù)知識、技能以及教育方法的培訓(xùn)與指導(dǎo)；今后我們將繼續(xù)加大“送教上門”和“康教結(jié)合”力度，對特殊兒童進(jìn)行身心健康評估、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)與跟蹤等服務(wù)，讓愛心征程走得更遠(yuǎn)。</p> <p>常規(guī)檢查</p> <p> 教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。為了強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理,夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校于2020年9月29日對全體教師的教案、理論學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄和學(xué)生的各項作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查。</p> <p>部分教案作業(yè)展示</p> <p> 特殊教育工作使命光榮，從事這項工作要有情懷，工作要細(xì)心耐心，關(guān)注孩子的每一個細(xì)節(jié)。在教育教學(xué)活動中，教師通過學(xué)課標(biāo)，研讀教材系列活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在工作中不斷創(chuàng)新，用愛的行為和愛的藝術(shù)為教育注入活力，讓每一個特殊兒童的人格尊嚴(yán)得到尊重。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子們更加需要被關(guān)注和認(rèn)可，而老師的每一個舉動往往是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力。</p> <p>班主任為不會梳頭的孩子梳頭</p> <p>課堂中的個別化輔導(dǎo)</p> <p>為住宿生輔導(dǎo)作業(yè)</p> <p>晨讀中的輔導(dǎo)</p> <p>夜間值班人員排查宿舍安全設(shè)施</p> <p> 常抓不懈的校本培訓(xùn)給學(xué)校教學(xué)教研工作帶來了生機(jī)，一批教師迅速成長。我們相信,只要我們齊心協(xié)力，扎實(shí)推進(jìn)，就一定會加快教師專業(yè)化建設(shè)的步伐，穩(wěn)步提升特殊教育的質(zhì)量和效益。教研活動作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展，努力辦特殊孩子溫暖的學(xué)校。</p>