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攜手共進(jìn) 修身育人

山西文水劉胡蘭紅軍小學(xué)

<p>  在這秋高氣爽,稻谷飄香的季節(jié),為使廣大家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子,促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)濃厚的家校共育的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而激勵(lì)全校師生振奮精神,銳意進(jìn)取,以良好的精神風(fēng)貌投入到新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中,我校全體教師在張擁平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,于最近兩周,成功召開(kāi)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)。</p> <p>  一、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意義</p><p> “青青園中葵,朝露待日晞”,孩子們就像郁郁蔥蔥的園中葵菜,他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師雨露的精心滋潤(rùn),更離不開(kāi)家長(zhǎng)陽(yáng)光般的關(guān)注與呵護(hù)。因此,我校在開(kāi)學(xué)不久,時(shí)不待我地召開(kāi)了這次家長(zhǎng)座談會(huì),它既是家校共育的重要途徑,又是做好學(xué)校工作的重要手段。</p> <p>  二、觀看學(xué)校專(zhuān)題宣傳片</p><p> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所新興的學(xué)校,之所以能在短短十幾年發(fā)展成現(xiàn)在的規(guī)模,贏得家長(zhǎng)的信任與青睞,究其原因,離不開(kāi)社會(huì)各界的關(guān)懷與資助;離不開(kāi)土堂村兩委的鼎力支持。同時(shí),它也是歷任校長(zhǎng)心血與汗水的結(jié)晶,更是全體師生勵(lì)精圖治、勤奮上進(jìn)的里程碑。</p> <p>  三、收看校長(zhǎng)視頻講話 </p><p> 在家長(zhǎng)座談會(huì)上,張校長(zhǎng)利用視頻平臺(tái),從學(xué)校基本概況到家校共育的目的和意義以及對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求,教育孩子急需講究的教育方式,倡導(dǎo)家長(zhǎng)多一些信任與理解,積極參與到家校共育之中等諸方面進(jìn)入了深入細(xì)致的剖析,并為師生及家長(zhǎng)指明了今后努力的方向,闡明了本學(xué)期的寄托與期望。</p> <p>  四、介紹班級(jí)情況</p><p> “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”48位班主任從不同角度、不同層面為家長(zhǎng)們介紹了各自班級(jí)的具體情況,從客觀實(shí)際出發(fā)分析了各自班級(jí)的優(yōu)勢(shì),也指出了當(dāng)前急待解決的實(shí)際困惑,并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)贏取家長(zhǎng)的信任與理解。</p> <p>  五、各學(xué)科老師的建議</p><p> 各班代課教師圍繞家長(zhǎng)會(huì)主題,根據(jù)所代不同學(xué)科各自的特點(diǎn),對(duì)班主任老師的班級(jí)介紹作了進(jìn)一步的補(bǔ)充及要求,倡導(dǎo)家長(zhǎng)從全方位關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),任何學(xué)科都不可偏廢,力爭(zhēng)讓孩子做一個(gè)德才兼?zhèn)洹Ⅲw魄健全的新一代優(yōu)秀少年。</p> <p>  六、家長(zhǎng)代表交流</p><p> 各班家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)著老師們的發(fā)言,他們被校領(lǐng)導(dǎo)諄諄的教導(dǎo)深深地打動(dòng)了,被班主任及科任教師娓娓的言語(yǔ)感染了。不少家長(zhǎng)主動(dòng)站出來(lái),通過(guò)自我反省的方式表示在今后的工作生活中,積極支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,堅(jiān)決配合班主任及科任老師對(duì)孩子的悉心管理。誠(chéng)摯的話語(yǔ)、動(dòng)人的場(chǎng)面,正可謂感人肺腑、蕩氣回腸。</p> <p>  七、家長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)表</p><p> 通過(guò)以上的活動(dòng)內(nèi)容,各班家長(zhǎng)認(rèn)真反思、細(xì)心總結(jié),為班級(jí)及學(xué)校留下了寶貴的建議和意見(jiàn)。</p> <p>  八、校領(lǐng)導(dǎo)講話</p><p> 各包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校做總結(jié)性發(fā)言。</p> <p>  九、與各科教師自主交流</p><p> 各位家長(zhǎng)在了解了孩子在校情況后,有針對(duì)性地與老師們進(jìn)行了切磋交流,以便對(duì)孩子們今后的學(xué)習(xí)、管理能對(duì)癥下藥。</p> <p>  十、宣布會(huì)議結(jié)束</p> <p>  “乘風(fēng)破浪潮頭立,揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)”,此次家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展,對(duì)老師的教學(xué)有了更深的了解,拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離。老師們也設(shè)身處地地為家長(zhǎng)推出了先進(jìn)、科學(xué)的育人方法,同時(shí)也收獲了家長(zhǎng)的認(rèn)可及建議。家長(zhǎng)們紛紛表示此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得及時(shí)、到位。學(xué)校也將會(huì)把此次家長(zhǎng)會(huì)作為一個(gè)新的開(kāi)始,更加細(xì)心、耐心的地做好本職工作,為文水教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。</p>

家長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)

學(xué)校

共育

班級(jí)

老師

教師

孩子

班主任

各班