翰墨飄香潤童心書法調(diào)研促成長——伊敏河鎮(zhèn)第二小學迎接全市牧業(yè)四旗書法調(diào)研活動

范翠平

秋葉扇走了夏日的炎熱，秋風吹來了豐收的喜悅！2020年9月29日，呼倫貝爾市教育研修學院體衛(wèi)藝德育心理健康教研室副主任、心理健康、書法教研員于曉杰，鄂溫克旗心理教研員李仁艷老師，中學語文教研員邱慧老師，牧業(yè)四旗書法教研員及各學校書法教師代表來到伊敏河鎮(zhèn)第二小學參加書法調(diào)研活動。 　　伊敏河鎮(zhèn)第二小學一直以來重視書法教學工作，雖沒有書法專任教師，但仍然做到了開足書法課程，三至六年級每周每班一節(jié)書法課，有專門的書法專用教室。 ??學生在上書法課?? 　　為了給學生營造濃郁的書法學習環(huán)境和氛圍，2020年5月起，在錢光成校長和支教教師孟立軍老師的努力下，歷時一個多月，完成了書法室的改造。 　　除此之外，我校非常重視師資隊伍的培養(yǎng)，自2019年9月份起，學校將書法培訓作為校本培訓的一項重要工作，由支教老師孟立軍負責培訓老師，采用集中培訓和分散練習的形式開展，每周校本培訓時間進行集中培訓和練習，平時，老師利用業(yè)余時間鞏固練習。 ??老師們在書法室集中練習書法?? ??老師們在辦公室鞏固練習?? ??老師們?nèi)P字練習作品?? 　　自從接到了市里關(guān)于書法調(diào)研活動的通知后，為了能將我校書法教學工作呈現(xiàn)出來，我校做了充分的前期準備工作。 ??老師們在書寫作品?? ??布置活動展板?? 　　2020年9月29日，全市牧業(yè)四旗書法調(diào)研一行20余人，踏著清晨的暖陽來到了伊敏河鎮(zhèn)第二小學。 第一項 ? 參觀書法室 　　老師們陸續(xù)來到我校書法室進行參觀，他們或駐足觀看，或低聲談?wù)?，紛紛對我校書法書法室的建設(shè)及書法教學工作給予肯定，有的老師還留下了自己的墨寶。 ?大雁一中翟華熙老師書寫作品? ?鄂溫克中學包寶山老師書寫作品? ?伊敏河鎮(zhèn)第一中學鄂麗老師書寫作品? 第二項 ? 觀摩書法課 　　此次調(diào)研的第二項是觀摩我校的書法課堂教學。本次承擔講課任務(wù)的是本學期到我校輪崗交流的鄭金霞老師。鄭老師授課內(nèi)容為五年級上冊獨體字的教學，她由教學生讀貼，讓學生動手操作感受字的結(jié)構(gòu)，指導學生書寫并進行評價，到最后的書法欣賞，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，指導方法有效，學生學到了書寫方法，感受了書法文化。 　　課后，各位老師圍坐在一起，就鄭老師的書法課發(fā)表了自己的看法，談及了自己的感受，并提出了寶貴的意見和建議。 第三項 ? 研討交流 　　下午，開展了牧業(yè)四旗的書法教學工作研討交流。首先是各旗教研員進行本旗書法教學工作匯報。 　　接下來，鄂溫克旗各校書法教師圍繞“如何開展書法教育學工作”這一話題，進行了交流研討，老師們依次發(fā)言，分享了自己寶貴的書法教學經(jīng)驗，研討氛圍熱烈。 　　之后，市研修學院于副主任發(fā)言，他說：學校書法教學有別于寫字教學，教學時不僅僅是技能訓練，一定要注重書法文化內(nèi)涵的滲透。他希望各校的書法課不僅僅停留在課程表上，而是要認真上課，書法是中國傳統(tǒng)文化的一個重要部分，我們應(yīng)該傳承下去，將中國書法文化植根于每個孩子們心中。另外，他強調(diào)，一定要注重師資隊伍的培養(yǎng)。 　　錢光成校長針對本次活動發(fā)言談及感受，感謝旗教研室將本次活動安排在伊敏二小，雖感到壓力，但更多的是對我校書法教學工作的激勵，此次書法調(diào)研活動為學校將來的書法教學工作指明了方向，樹立了信心，今后，我校會再接再厲，將書法教學工作扎扎實實地開展下去。 　　心理教研員李仁艷老師對本次活動做總結(jié)。她說：感謝于老師搭建平臺讓大家學習交流；感謝兄弟旗同仁們的到來和真誠分享；感謝所有老師們的精心準備、積極參與；感謝伊敏二小領(lǐng)導和老師們的熱情接待。中國書法歷史悠久，博大精深。書法教學是通過理論培訓、書法實踐、方法指導等方面幫助學生提高書法水平，提升個人修養(yǎng)，從而弘揚民族文化的過程。書法練習，培養(yǎng)了學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神；讓我們在于老師的引領(lǐng)指導下，努力學習練習，勤懇工作；不負領(lǐng)導囑托、不負自己的選擇、不負學生成長之需。 　　活動結(jié)束后，老師們在學校門口合影留念。 　　為時一天的全市牧業(yè)四旗書法調(diào)研活動結(jié)束了，與會領(lǐng)導及教師對伊敏二小的書法教學工作給予了高度的評價，郭沫若老先生認為：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人成為書法家，但總要把字寫的合乎規(guī)格，比較干凈、端正、容易認。”因此，我們會繼續(xù)扎實推進書法教育工作，全面提升書法教育質(zhì)量，提高學生書法水平，教育學生“工工整整寫字，堂堂正正做人”，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。