<p> 為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進我校教師專業(yè)化成長，根據(jù)學(xué)校工作安排，2020年9月22日上午，“骨干引領(lǐng) 高效課堂”——元江第四小學(xué)第四屆骨干教師第二輪展示課活動如期舉行。</p> <p> 本次活動為期兩周，共安排了20位骨干教師進行展示，其中，10位數(shù)學(xué)骨干教師，3位科學(xué)教師，3位語文骨干教師，2位體育骨干教師，1位美術(shù)骨干教師，1位舞蹈教師。承擔(dān)展示課的骨干教師都能根據(jù)自己的學(xué)科特點，充分挖掘教材內(nèi)涵，積極準(zhǔn)備，精心設(shè)計學(xué)習(xí)活動，全身心投入，不僅在課堂教學(xué)中起到了引領(lǐng)示范作用，還給我校課堂教學(xué)改革起到了模范作用。</p> <p> 年級組成員精誠團結(jié)，獻計獻策，為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)！</p> <p> 讓我們一起來回顧一下她們的精彩課堂吧！</p> <p> 數(shù)學(xué)篇</p> <p> 李瓊梅老師執(zhí)教一年級上冊的《6和7的認(rèn)識》</p> <p> 白梅老師執(zhí)教六年級上冊的《倒數(shù)的認(rèn)識》</p> <p> 尹春森老師執(zhí)教四年級上冊的《億以上數(shù)的認(rèn)識及讀法》</p> <p> 李封文老師執(zhí)教五年級上冊的《分段計費問題》</p> <p> 侯繼紅老師執(zhí)教三年級上冊的《加法》</p> <p> 溫梅華老師執(zhí)教五年級上冊的《植樹問題》</p> <p> 楊泓鈺老師執(zhí)教六年級上冊的《分?jǐn)?shù)除法》</p> <p> 吉愉老師執(zhí)教二年級上冊的《角的初步認(rèn)識》</p> <p> 白雪老師執(zhí)教三年級上冊的《幾分之一》</p> <p> 方蘭老師執(zhí)教一年級上冊的《0的認(rèn)識》</p> <p> 10位數(shù)學(xué)老師們先進的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，精美的課件制作等，讓大家深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，也對數(shù)學(xué)的展示課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識。展示課堂的特征之一,就是“還給”學(xué)生說話的權(quán)利、表達(dá)的權(quán)利,課堂展示為學(xué)生提供了這樣的平臺。課堂因?qū)W生的展示而精彩,因?qū)W生的展示而煥發(fā)生命活力。在老師們的課堂中我們能看到：一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境；二、多媒體課件制作質(zhì)量較高、靈活實用，網(wǎng)上資源利用得好；三、師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽；四、注重交流、激勵互動、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；五、教態(tài)從容大方，調(diào)控課堂能力強；六.多種教學(xué)手段結(jié)合使用，精彩紛呈，相得益彰；七. 教學(xué)基本功扎實，能把課內(nèi)知識與社會實踐緊密結(jié)合起來。</p> <p> 語文篇</p> <p><span style="font-size: 18px; line-height: 1.8;"> 3堂語文展示課呈現(xiàn)出的亮點:一、雖然同為古詩教學(xué)，但是分別上出了低、中、高三個學(xué)段的特點；二、都充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生進行進階性朗讀訓(xùn)練；三、教學(xué)中教師重視學(xué)法指導(dǎo)；四、重視學(xué)法和閱讀的遷移，而且遷移閱讀的切入點都比較準(zhǔn)確。</span></p><p><br></p> <p> 科學(xué)篇</p> <p> 杜青海老師執(zhí)教三年級上冊的《加快溶解》</p> <p> 張旭老師執(zhí)教四年級上冊的《聲音是怎么傳播的》 </p> <p> 分組實驗</p> <p> 楊秀華老師執(zhí)教三年級上冊的《壓縮空氣》</p> <p> 看看我的實驗吧！</p> <p> 3位科學(xué)骨干教師都能以高度的責(zé)任心做好精心準(zhǔn)備，運用靈活多樣的教學(xué)方式，真正把本次活動當(dāng)作一次展示自我的平臺,為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課堂:亮點一：高度重視，精心準(zhǔn)備;亮點二：抓學(xué)科特點，轉(zhuǎn)變觀念;亮點三：重實驗，輕講授；亮點四：將科學(xué)知識融入生活。</p> <p> 藝術(shù)篇</p> <p> 潘麗梅老師執(zhí)教二年級的《花樣跳繩》</p> <p> 段雙福老師執(zhí)教五年級《足球(腳內(nèi)側(cè)踢地滾球）》</p> <p> 段涵老師執(zhí)教二年級的《對數(shù)歌》</p> <p> 楊倬老師執(zhí)教四年級上冊的《我編斗笠送親人》</p> <p> 4位老師課前都做好了充分的準(zhǔn)備，綜合組的教師們專業(yè)基本功扎實，知識方面的講解精準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，其中應(yīng)用了自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，課堂中各個教學(xué)環(huán)節(jié)精彩紛呈，取得了較好的課堂學(xué)習(xí)效果。</p> <p> 骨干教師的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮，聽課教師在聽課中收獲和啟迪！</p> <p> 高效課堂在于把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。“相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”，我們真正成了學(xué)習(xí)的小主人！</p> <p> 活動已接近尾聲，總結(jié)會正在進行中……</p> <p> 教科室主任唐喬芬老師對三節(jié)科學(xué)展示課給予了高度的評價，并提出了誠懇的建議和意見，希望與大家共勉。</p> <p> 綜合科主任楊艷老師肯定了四節(jié)藝術(shù)展示課，并提出自己的中肯建議。</p> <p> 教務(wù)處助理王梅老師總結(jié)了10節(jié)數(shù)學(xué)展示課的亮點，希望大家再接再厲！</p> <p> 教務(wù)處副主任沈艷萍老師客觀公正地評價了3節(jié)語文展示課，并提出了自己的看法。</p> <p> 此次活動既為骨干教師提供了展示和鍛煉的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討機會，特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長！</p> <p>圖片:鄭葉</p><p>編輯:唐喬芬</p><p><span style="font-size: 18px;">文字提供:唐喬芬、沈艷萍</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 楊艷、王梅</span></p><p>審核:鄭葉</p><p><span style="font-size: 18px;">初審:侯繼紅</span></p><p><span style="font-size: 18px;">終審:陳江海</span></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>