海上生明月，天涯共此時！秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，轉(zhuǎn)眼間又是一年中秋佳節(jié)，也是國慶節(jié)。為了大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)節(jié)日思想熏陶和文化教育功能，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，教育引導(dǎo)少先隊員認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，黃夾鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級的同學(xué)們開展了生產(chǎn)月餅的活動。 活動前，我們的老師給同學(xué)們講解了量筒的使用方法和天平的使用方法。張老師講得津津有味，同學(xué)們聽得很認真。本次生產(chǎn)月餅的活動采用活動式教學(xué)的形式，以“食品有限公司”機構(gòu)為載體，讓數(shù)學(xué)回歸生活本身，將抽象變得具體，從建立實體思維模型入手，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，在各種情境體驗活動中得以運用，在生活中尋找數(shù)學(xué)背后的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意義和價值，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性，也讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的重要性，鍛煉工具思維，提升數(shù)學(xué)能力，進而提升思維水平。<div><br></div> 活動中，首先，班主任利用ppt給同學(xué)們講了中秋節(jié)的來歷、中秋節(jié)的習(xí)俗、中秋節(jié)的古詩；然后，項目經(jīng)理對小組成員進行了分工：副經(jīng)理負責(zé)維持秩序，技術(shù)員負責(zé)搟皮，督察員負責(zé)分餡、分面，檔案員、記錄員、記分員負責(zé)包月餅，項目經(jīng)理負責(zé)操作模具；接著，項目經(jīng)理利用數(shù)學(xué)的比例知識把面和水搭配在一起；在項目經(jīng)理的安排下，開始生產(chǎn)月餅。在這個過程中，同學(xué)們把數(shù)學(xué)中的形狀又學(xué)習(xí)了一遍。最后，學(xué)生還要談一談自己的收獲。<div><br></div> 在活動中，同學(xué)們感到很開心，因為我們給他們設(shè)計了豐富的經(jīng)歷，讓他們在體驗中獲取自然適應(yīng)能力、社會適應(yīng)能力和豐富積極的內(nèi)心體驗，在體驗中愛上學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，成為更具創(chuàng)造性思維的小小活動家。 活動后，負責(zé)此次活動的老師進行了總結(jié)?；顒邮浇虒W(xué)是一個素質(zhì)教育模型，也是一個微型社會。在這個接近真實的社會環(huán)境中，可以為學(xué)生們提供真實的社會角色和體驗，這對同學(xué)們的成長是有幫助的。<div> 通過本次活動的開展，同學(xué)們不僅了解到更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有了更深層次的了解和熱愛；而且在活動過程中也增進了師生、生生之間的溝通和感情！</div>