<p> 為了更好的實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教師專業(yè)知識素養(yǎng)，麻江縣教育科技局派選本縣幼兒教師到杭州市濱江區(qū)錢塘帝景幼兒園進行一個月的跟崗交流學(xué)習(xí)。</p><p> 帶著一份喜悅、一份憧憬和一份期盼，我們踏上了赴杭學(xué)習(xí)之旅。在這期間我們進行跟班交流學(xué)習(xí)，參與教研討論、觀摩新教師課堂展示、參觀園區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等多種方式進行交流學(xué)習(xí)。</p> <p> 9.1號上午在薛老師的帶領(lǐng)下我們來到了濱江區(qū)錢塘帝景幼兒園，幼兒園老師及園長在會議室接待了我們并虛心的詢問我們面臨的困惑和所需，讓我們感受到了帝景幼兒園老師們的深切關(guān)懷！</p> <p> 走進帝景幼兒園，我們被這漂亮的環(huán)境吸引了，這里有寬敞的戶外場地和長長的跑道。</p> <p> 操場中各種大型器械玩具滿目琳瑯，輪胎、攀爬網(wǎng)、梯子、鉆爬架、長廊……</p> <p> 漂亮的大廳環(huán)境及每層各有特色的走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了老師的智慧及孩子們無限的想象力。</p> <p> 小班新生過渡式入園，家長陪伴孩子半日親子活動，大班哥哥姐姐在幼兒園門口迎接弟弟妹妹，并把他們的繪畫作品送給弟弟妹妹當(dāng)作禮物。</p> <p> 我們還很榮幸的 參與了教研活動研討，楊園長就“如何助新教師快速成長”才能提高教師教育教學(xué)能力進行研討。大家積極談?wù)摚Y(jié)合實際，總結(jié)觀點。</p> <p> 跟班交流學(xué)習(xí)，與小朋友互動，參與組織教育教學(xué)活動，積累經(jīng)驗……</p> <p> 麻江縣赴杭跟崗學(xué)習(xí)的老師被邀請參加杭州市濱江區(qū)教師節(jié)表彰大會，大會通過“使命、擔(dān)當(dāng)、奮進”三個篇章，全面展示濱江教育發(fā)展成果，展現(xiàn)了新時代濱江教師陽光、敬業(yè)的大美形象。大會之后大家紛紛感嘆濱江教育發(fā)展成果之快，在這里我們進行了中期小結(jié)會議，度過了第36個教師節(jié)。</p> <p> </p> <p> 小班主題設(shè)計和班級文化環(huán)境創(chuàng)設(shè) </p> <p> 中班主題設(shè)計和班級文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)</p> <p> 大班主題設(shè)計和班級文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)</p><p> 主題鮮明的班級文化環(huán)境，體現(xiàn)了老師因地制宜的創(chuàng)設(shè)適宜幼兒與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)性區(qū)域，也體現(xiàn)了孩子的智慧。讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，合理利用廢舊材料，讓材料體現(xiàn)價值，讓幼兒參與設(shè)計，讓環(huán)境學(xué)會“說話”。</p> <p> 在傅老師的帶領(lǐng)下 我們參觀了高新分園。</p> <p> 傅老師向我們介紹分園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，分園以濱江企業(yè)文化管理為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每個班有自己獨特、鮮明的主題風(fēng)格。</p><p><br></p> <p> 施老師通過精美的PPT和娓娓道來的講解分別從戶外自主游戲的背景、活動的設(shè)計、場地的合理利用、材料投放策略等向我們進行戶外自主游戲介紹。戶外自主游戲本著“1+X”——“智玩，智造、樂學(xué)、樂玩”的新時代兒童課程理念，設(shè)計具有“更加”自主性的游戲場地，“更加”具有豐滿性的主題內(nèi)容呈現(xiàn)，“更加”多樣性的游戲玩法。</p> <p> 觀摩新教師半日活動課展示，認真做筆記寫聽課記錄……</p> <p> 短暫的交流學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，幼兒教育卻是一個潤物細無聲的過程，需要每位老師用愛去付出，讓所有孩子能夠享受平等的教育，用愛心和耐心等待孩子的成長 。</p><p> 時光匆匆，分別在即， 感恩遇見，珍惜每次學(xué)習(xí)的機會，載著此次學(xué)習(xí)的收獲，我們踏上了回家的旅途。在這里我們留下了美好的回憶，不斷豐富了自己，收獲了知識與經(jīng)驗 。</p><p> 學(xué)習(xí)永遠在路上，不忘初心，方得始終！希望我們都能迎難而上，繼續(xù)前行。</p>