<h3> “水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。有時它們幾十只幾百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看見一只水鳥正浮在水面上?！薄?lt;/h3><h3> 9月29日下午，贛州經(jīng)開區(qū)初中語文第3次教研活動，正在贛五中3樓考務(wù)辦舉行。</h3><h3> 本次活動分聽課，微講座，評課三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。</h3> <h3> 執(zhí)教的是贛五中年輕的歐陽佩和熊家華老師，兩位教師就《孤獨(dú)之旅》開展同課異構(gòu)教學(xué)活動。</h3> <h3> 首先歐陽佩老師授課。</h3><h3> 本節(jié)課以小說的背景導(dǎo)入，接著又在速讀課文的基礎(chǔ)上，梳理小說情節(jié)。</h3><h3> 教學(xué)主要以“人物心理活動的揣摩”為線索，貫穿整節(jié)課堂，主要從“感孤獨(dú)之旅”“探孤獨(dú)之心”和“賞孤獨(dú)之景”三個板塊，引導(dǎo)學(xué)生通過文中的“心理描寫”“語言描寫”和“環(huán)境描寫”去揣摩主人公杜小康的心理。</h3><h3> 最后“悟孤獨(dú)之意”，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談啟示，進(jìn)一步領(lǐng)悟本節(jié)課的主題。<br></h3> <h3> 接著熊家華老師授課。</h3><h3> 熊老師首先向?qū)W生展示教學(xué)目標(biāo)，介紹作者和寫作背景，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)工作；然后理清小說情節(jié)并利用小說三要素感知故事內(nèi)容，通過分析人物心理變化過程，明確心路歷程；再接著找出文中的環(huán)境描寫并適當(dāng)分析，最后探究主題，明確文章主旨。<br></h3> <h3> 然后經(jīng)開區(qū)語文兼職教研員何光玉主任，針對今年的中考語文考題，開展了具體而有效的“九年級語文教學(xué)微講座”。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后全區(qū)各校語文老師代表評課，一一給出了中肯的評價與有效的建議：</h3><h3> 歐陽老師圍繞杜小康的心理變化這一條主線展開教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，整堂課的效果非常好。在突破重難點(diǎn)部分，歐陽老師引導(dǎo)學(xué)生通過文中的心理描寫、語言描寫和環(huán)境描寫來分析杜小康的心理變化歷程，讓學(xué)生從“孤獨(dú)之旅”中感受到主人公的“成長之旅”。在教學(xué)過程中，歐陽老師的課件在投影顯示的時候出了點(diǎn)意外，但是，她并沒有慌亂，而是冷靜應(yīng)對，通過語言表述彌補(bǔ)課件顯示的不足。
不足之處是，在分析杜小康的心理變化過程的時候，老師可以引導(dǎo)學(xué)生從具體的句子或詞語分析杜小康心理的微妙變化，不提倡直接“貼標(biāo)簽式”的給出答案，那樣的話，學(xué)生的感受可能不那么深刻，也不利于對主題的深入理解。<br></h3> <h3> 熊老師的課圍繞人物形象、環(huán)境描寫和主題進(jìn)行，教學(xué)思路清晰，對主題的探究部分能夠結(jié)合學(xué)生的個人成長經(jīng)歷進(jìn)行交流，非常具有現(xiàn)實(shí)意義。
不足之處是“品味語言”的環(huán)節(jié)，應(yīng)該圍繞本篇小說“詩化的語言”結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。<br></h3> <h3> 我們的評課老師還給出了貼心的指導(dǎo)：本單元選入的三篇小說富有特色，教學(xué)重點(diǎn)各不相同：《故鄉(xiāng)》，教學(xué)重點(diǎn)是人物賞析；《我的叔叔于勒》教學(xué)重點(diǎn)是情節(jié)，而本課的重點(diǎn)是環(huán)境描寫的賞析。</h3><h3> 歐陽老師和熊老師都有抓到這個重點(diǎn)，如果能邊賞析邊總結(jié)作用效果，落實(shí)考點(diǎn)，把人文性和工具性結(jié)合起來則更好。</h3><h3> 建議課后的閱讀提示和課文中的旁批標(biāo)注，要充分利用起來。<br></h3> <h3> “雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮?！?lt;/h3><h3> 《孤獨(dú)之旅》不僅是杜小康的一場孤獨(dú)放鴨之旅，還是生命在孤獨(dú)中成長變化之旅， 更是人物命運(yùn)發(fā)生奇跡轉(zhuǎn)變之旅。</h3><h3> 我相信，我們這一趟“孤獨(dú)之旅”，收獲多多。</h3><h3> </h3> <h3>【何光玉名師工作室成員：吳中鴻、巫志偉、袁明、鐘小蓉、余新華、冷興、陳桂英、徐海蘭、謝增秀】</h3>