<p> 少成若天性，習(xí)慣如自然。為幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署入學(xué)常規(guī)教育，經(jīng)過各班老師近一個(gè)月的辛苦訓(xùn)練，至今已初見成效，今天借此機(jī)會(huì)展示給大家！</p> <p> 為了讓一年級(jí)的孩子們能更快地適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，成為一個(gè)懂文明，講禮貌的合格小學(xué)生，我校積極拓展校本課程，開展室內(nèi)外相結(jié)合的入學(xué)常規(guī)教育，從隊(duì)形訓(xùn)練、課堂常規(guī)以及個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣比賽三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并面向家長和全校師生進(jìn)行入學(xué)常規(guī)展示，希望良好的好習(xí)慣伴隨孩子一生，讓小小的口令發(fā)揮大大作用。</p> 隊(duì)形訓(xùn)練 <p> “坐如鐘，站如松”，我們象一棵棵挺拔松樹一樣，充滿生機(jī)，充滿活力！嘹亮的口號(hào)響徹校園，我們是心懷夢(mèng)想、乘風(fēng)破浪的七小少年！</p> 課堂常規(guī) <p> 其中，課堂常規(guī)包含課前準(zhǔn)備、師生問好、課堂口令、坐姿口令、讀書要求、寫字要求、舉手發(fā)言以及下課口令方面的內(nèi)容。</p> <p> 學(xué)生在上課前準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在課桌左上角，文具盒橫放在書本上方。</p> <p> “上課！”——“起立！”——“同學(xué)們好！”——“老師好！”聲音洪亮，一氣呵成。孩子們的目光充滿了敬愛，深深的鞠躬寄托著虔誠，整齊劃一的問好，展現(xiàn)了七小少年知禮感恩的精神風(fēng)貌。</p> <p> 腰板直，坐端正，小腿立地面；眼離書本要一尺，60度角放桌面。不錯(cuò)字，不漏字，不唱讀，不斷讀，正確流利打基礎(chǔ)?？诹詈喍逃辛?，學(xué)生整齊迅速。</p> <p> 拿起筆，寫好字！”老師說：“寫字牢記‘三個(gè)一’！”學(xué)生應(yīng)答：“一尺一寸一拳頭！”孩子們正確地握筆，工工整整地書寫。“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人?！?我們從一年級(jí)抓起。字寫罷，“停筆——抬頭!”調(diào)控語言口令化，學(xué)生常規(guī)自動(dòng)化。令行禁止，張弛有度。</p> <p> 童趣的語言，讓童心飛揚(yáng)?！靶』疖嚕_起來？”“咕嚕咕嚕開起來！”“這個(gè)問題誰來答？”“這個(gè)問題我來答！”孩子們積極舉手，踴躍發(fā)言，嚴(yán)肅而不失活力，謙恭而不失自信，智慧在課堂閃光，生命在課堂綻放！</p> <p> 雙手——抱臂，小腳——放平，眼睛——往前看，坐正——頭正身直臂開足安，令行禁止，孩子們棒棒噠！</p> <p> 干脆利落的一聲“下課！”，同學(xué)們異口同聲地致謝老師：“老師，辛苦了！”“一收二拿三推四撿”，自我提醒，自我約束。孩子們收起本課書，再把下節(jié)課的書準(zhǔn)備好，推進(jìn)椅子，最后撿起地上的垃圾。心中有規(guī)矩，習(xí)慣成自然。</p> 個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣比賽 <p> 個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣比賽，共分為3個(gè)環(huán)節(jié)，分別是系鞋帶比賽、整理書包比賽以及古詩吟誦比賽。</p> <p>系鞋帶比賽</p> <p>古詩吟誦</p> <p>整理書包</p> <p>為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)</p> <p>楊校長做總結(jié)發(fā)言</p> <p> 一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的開始，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此，我們自己編排教材，作為入學(xué)校本課程，安排課堂時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。這一個(gè)月之內(nèi)，由懵懂無知到文明有禮，從自由散漫到守紀(jì)認(rèn)真，孩子們發(fā)生了可喜的變化，這些變化蘊(yùn)含了老師們多少大愛和智慧，也積蓄了許多優(yōu)秀家長的關(guān)愛和幫助。致敬我們勤奮有愛的老師，感謝我們教導(dǎo)有方的家長！ </p><p> </p> <p> 好的習(xí)慣，終身受益。習(xí)若天成，靜待花開。規(guī)范課堂常規(guī)，綻放多彩生命。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。雛鷹展翅，當(dāng)自強(qiáng)不息。一年級(jí)，加油！</p>