踐行校長使命· 引領(lǐng)教師發(fā)展

工作室助理馮旭

<h3>　　——貴州省(遵義市)郭子印名校長工作室、遵義市張興洪名校長工作室“引領(lǐng)教師發(fā)展”聯(lián)合研訓(xùn)活動<br></h3> <h3>　　風(fēng)清氣爽秋微涼，桂花滿園幸福長。在脫貧攻堅收官之年，教育脫貧備受關(guān)注。為充分發(fā)揮名校長工作室的示范輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)更多校長及教師成長，促進(jìn)學(xué)校品質(zhì)發(fā)展，2020年9月29日，貴州?。ㄗ窳x市）郭子印名校長工作室與遵義市張興洪名校長工作在美麗的匯川十小，聯(lián)合開展了“引領(lǐng)教師發(fā)展”研訓(xùn)活動。<br></h3> <h3>　　蒞臨活動的領(lǐng)導(dǎo)、專家和嘉賓有：匯川區(qū)教育局黨委委員、副局長王旭，江蘇省常熟市教育局教師發(fā)展中心副主任韓建光，匯川區(qū)教育局教研室副主任嚴(yán)臣恩，貴州省第一批名校長、匯川一小校長、書記張艷等。<br></h3> <h3>　　活動開始前，工作室主持人郭子印校長帶領(lǐng)大家參觀了匯川區(qū)第十小學(xué)美麗的校園。匯川十小校長助理羅暢為大家簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色等，并參觀了“三生教育”知識長廊、體驗室，感受幸福十小不一樣的生命教育。<br></h3> <h3>　　上午9點(diǎn)30分，研訓(xùn)活動在匯川十小會議室正式開始，匯川十小副校長王明容主持活動。<br></h3> <h3>　　工作室主持人郭子印致歡迎詞，熱情地歡迎大家的到來。<br></h3> <h3>　　匯川區(qū)教育局教研室副主任嚴(yán)臣恩宣讀了貴州省名師名校長專項課題《青年教師成長與發(fā)展路徑研究》立項文件。<br></h3> <h3>　　匯川區(qū)教育局黨委委員、副局長王旭在會議上作指導(dǎo)講話，他希望兩個工作室在專家的引領(lǐng)下，在同行的幫助下，把自己的學(xué)校辦出特色，辦出內(nèi)涵，辦出品質(zhì)，讓家長放心，讓人民滿意，努力發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，助力貴州教育脫貧攻堅。<br></h3> <h3>　　工作室主持人、課題負(fù)責(zé)人郭子印作省級課題《青年教師成長與發(fā)展路徑研究》開題報告，介紹了課題背景、研究團(tuán)隊、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究步驟、研究措施、預(yù)期成果等內(nèi)容。<br></h3> <h3>　　工作室成員、課題組成員周鎮(zhèn)江作課題前期問卷調(diào)查分析報告。<br></h3> <h3>　　匯川一小校長張艷對課題報告作嘉賓點(diǎn)評，她希望通過課題研究，增強(qiáng)教師們研究意識，形成研究習(xí)慣，升級研究方法、思維，從而解決教育難題。<br></h3> <h3>　　常熟市教育局教師發(fā)展中心主任韓建光作專家點(diǎn)評，他說到開題報告就是“開工施工圖”，是一個完善的頂層設(shè)計。結(jié)合課題研究內(nèi)容，為大家介紹了“教師成長的三個階段”：經(jīng)驗積累階段、經(jīng)驗升華階段、經(jīng)驗理論化階段。他希望課題組成員進(jìn)一步提高對課題的認(rèn)識，思考如何做好子課題，帶領(lǐng)工作室成員所在學(xué)校青年教師快速成長。<br></h3> <h3>　　下午2點(diǎn)，匯川區(qū)部分學(xué)校教學(xué)副校長、教務(wù)教科主任、鎮(zhèn)中心學(xué)校的教研專干等百余人共同參與研訓(xùn)活動。<br></h3> <h3>　　常熟市教育局教師發(fā)展中心主任韓建光作主題為“微中見大，微亦足道”的專家講座。結(jié)合常熟市微型課題研究的案例剖析為大家詳細(xì)介紹了微型課題實施的具體方法，如怎樣選題、擬題、做方案、開展研究活動等。<br></h3> <h3>　　講座結(jié)束后，韓建光主任與工作室成員、學(xué)員們一對一交流，為大家答疑解惑，解決在實際課題研究中遇到的難題與困惑。<br></h3> <h3>　　活動最后，工作室主持人郭子印校長對本次研訓(xùn)活動進(jìn)行了總結(jié)，教師專業(yè)成長離不開校長的正確引領(lǐng)，希望工作室全體成員勇?lián)逃姑I(lǐng)教師發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 我們相信，工作室全體成員、學(xué)員將以此次活動為契機(jī)，深入開展省級課題研究，共同探尋青年教師的成長與發(fā)展路徑，傾力建設(shè)優(yōu)秀教師隊伍，致力學(xué)校未來發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>