<p> 本單元語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)是：讓孩子學(xué)會(huì)按照一定的順序進(jìn)行連續(xù)性仔細(xì)地觀察，學(xué)寫觀察日記。</p><p> 秋風(fēng)吹黃了柳梢，吹落了桂花，吹皺了一池湖水，吹開了蔥蘭花的花苞。金秋時(shí)節(jié)，校園的蔥蘭花成了校園最華麗的點(diǎn)綴。欲要看究竟，處處細(xì)留心。一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。在這秋高氣爽的日子，我們一起欣賞蔥蘭，一起描述它的美和特別。</p><p><br></p> <p> 這是一處很別致的景象，蔥蘭花繞著大石頭開得正好。孩子們有的說這像是蔥蘭花給大石頭戴上了美麗的花環(huán)，有的說這明明是蔥蘭花給大石頭佩戴了一條耀眼的項(xiàng)鏈，有的說這更像是蔥蘭花給大石頭披上了一條精致的圍巾......</p> <p> 教學(xué)樓后面，彎彎曲曲的小路兩旁，蔥蘭花迎風(fēng)搖曳。孩子們說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，密密麻麻的蔥蘭花真像是天上掉下來的無數(shù)半明半昧的星星。近看，蔥蘭花的花苞像一盞小夜燈，全開的蔥蘭花像蓮花燈，枯萎的蔥蘭花則像瘦長(zhǎng)的爪子......</p><p> </p> <p> 孩子們不但想象力豐富，還會(huì)舉一反三，有個(gè)孩子說，我們可以模仿葉圣陶先生寫的《爬山虎的腳》來展開，先寫蔥蘭花所在的位置，然后介紹蔥蘭花葉子和莖的特點(diǎn)，接著寫花的特點(diǎn)。有部分同學(xué)還說我還可以寫我和蔥蘭花之間的故事，你看，那朵花就是我這幾天連續(xù)澆了水，它才開的。瞧，孩子們對(duì)蔥蘭花的愛不就油然而生了嗎？部分孩子在觀察中做了觀察記錄。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p><br></p><p> 我想，孩子們的習(xí)作一定會(huì)深深地吸引我的眼球......我陷入了無限的遐想之中！</p>